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12.下列关于生态工程的叙述中,正确的是(  )
A.生态工程是无消耗、多效益的工程
B.生态工程追求经济和生态的双赢
C.应用物种多样性原理和物质循环再生原理
D.生态工程是生态学和工程学的结合

分析 1、生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计、调控和技术组装,对已被破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展.
2、生态工程建设目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展.(少消耗、多效益、可持续)
3、生态工程的原理:
(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用;
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性;
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度;
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响;
(5)系统学和工程学原理:系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能;
系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.

解答 解:A、生态工程是少消耗,多效益的工程,A错误;
B、生态工程追求经济和生态的双赢,B正确;
C、生态工程应用物种多样性原理、物质循环再生原理等,C正确;
D、生态工程是生态学和工程学的结合,D正确.
故选:BCD.

点评 本题考查生态工程的相关知识,要求考生识记生态工程的概念、目标、特点及原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是单克隆抗体制备流程示意图.

(1)长期以来,人们为了获得抗体,采用的方法是向动物体内反复注射某种抗原,使动物产生抗体,
然后从动物血清中分离所需抗体.单克隆抗体与常规的血清抗体相比,最大的优越性是特异性强、灵敏度高、可大量制备..
(2)图中①次筛选的目的是筛选杂交瘤细胞;图中②次筛选的方法是多孔板法和抗原-抗体杂交.
(3)经①②两次筛选最终获得的细胞具有的特点是出既能无限增殖又能产生特异性抗体.
(4)单克隆抗体还有哪些用途?作为诊断试剂、运载药物(或“生物导弹”)等(至少答2种)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,进入细菌体内的是噬菌体的(  )
A.蛋白质和 RNAB.RNAC.DNA 和蛋白质D.DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.藏獒是一种高大、凶猛、垂耳的家犬.具有基因B时皮毛呈黑色;具有基因bb时皮毛呈褐色;但毛色的形成还受I(i)基因的控制.下图甲表示藏獒毛色的遗传实验,乙表示F1的某组织切片显微图象.

(1)根据甲图实验结果,亲本褐毛和白毛藏獒的基因型分别是bbii 和BBII;F2中,黑毛藏獒的基因型是BBii和Bbii,其中杂合子占的比例为$\frac{2}{3}$.
(2)让F2中的褐毛藏獒与基因型为BbIi的个体进行交配,理论上其后代的表现型及比例是白毛:黑毛:褐毛=2:1:1.
(3)乙图中具有同源染色体的是①(填序号)细胞;依据②细胞的特征可判断出乙图为雌(填“雌”或“雄”)性藏獒组织切片显微图象.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.为了调查赣江的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作.回答下列问题:
(1)制备实验所需的培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置,这样做不仅可以防止培养皿盖上的水珠落入培养基造成污染,还能促进培养基表面水分的挥发.
(2)该小组可采用图②所示的稀释涂布平板法(方法)检测水样中的细菌含量.在接种前,随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107
(3)用图①所示的方法纯化菌种过程中,操作正确的是D.
A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次
B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种
C.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
D.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:
A组B组C组D组E组F组
配制溶液蒸馏水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机分成六等份,并编号
浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时
扦插及培养浸泡后插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均适宜且相同
实验结果
请分析回答:
(1)E组实验配制的2,4-D溶液浓度是800mg/L,设置A组实验的目的是起对照作用.
(2)实验分组时每组不是一个插条,其目的是减小实验误差.
(3)实验结果说明起促进生根作用的级别有B、C、D、E,起抑制作用的级别有F.
(4)该实验还可以用生根长度作为实验观察的指标.
(5)若要进一步探究2,4-D促进该植物插条生根的最适浓度,应该选择C、D(填写字母)组别之间的浓度设置更小的浓度梯度重复上述实验.

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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有( )

①DNA复制 ②RNA复制 ③转录 ④翻译 ⑤逆转录

A.①②③④⑤ B.①②③④

C.①②③⑤ D.①③④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪项的组成物质中含有糖类物质( )

A.胰岛素 B.性激素 C.DNA D.磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图为筛选分解石油烃能力强细菌的过程,请回答与此有关的问题:

(1)培养基的配制可以参照牛肉膏蛋白胨固体培养基的配制办法,即计算→称量→溶化→灭菌→倒平板.
(2)分解石油烃的微生物一般要从土壤中分离,获取土壤样品的取样地点最好选在石油污染明显处.
(3)为了能有效地分离出分解石油烃的微生物,过程①一④所用培养基中需要加入的特殊成分为只含石油烃一种碳源,从而有利于目的菌的生长,抑制其他微生物的生长,这样的培养基可称做选择培养基.
(4)④中的培养基从物理特征看属于固体培养基,这可以通过往培养基中加入一定量的琼脂来实现,对④进行接种常采用的两种方法分别是平板划线法和稀释涂布平板法.
(5)若发现在⑤中无法区分菌落,可以将③中取出的菌液进行梯度稀释.

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