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    16．为探究菖蒲（一种湿地植物）对污水的净化作用，某研究小组进行了以下实验：①从4个不同地点采集
    生活污水（1号）、工业污水（2号）、混合污水（3号）、人工池塘水（4号）；②分别测定4种水样的BOD（即
    水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量）和总氮含量；③取等量的上述4种水样，分别加入到4
    个相同的透明玻璃容器中，再将等量的4份菖蒲分别在4个容器中水培15天，定期观察、记录，结
    果表明菖蒲在各种水样中生长良好；④取经过菖蒲处理的4种水样，再次测定其BOD（单位：mol/L）
    和总氮含量（单位：mol/L）．数据整理后，如图所示．

    请回答下列问题：
    （1）4种水样中，有机污染物浓度最高的是1号．4号在实验中起对照作用．
    （2）该实验中，可以通过观察菖蒲的根数、根长　节长等生理指标来比较其在各种水样中的生长态势．
    （3）BOD和总氮含量的测定表明，菖蒲对污水的净化作用明显，但还需要通过进一步的实验来了解水质净化程度．现有金鱼若干条、金鱼缸4个，各种水样以及其他需要的材料用具，请你完成以下实验步骤，就菖蒲对生活污水的净化程度进行定性对比实验．
    ①取4个相同的金鱼缸，编号为A，B、C、D．
    ②向A、B中各加入等量未处理的生活污水、池塘水，向C、D中各加入与A、B等量的经处理的生活污水、池塘水．
    ③向A、B、C、D4个鱼缸中分别放入5条同种、长势相同的金鱼，在相同且适宜条件下饲养．
    ④每天定时观察，记录每个鱼缸中金鱼的生存时间（天数），取平均值，对数据进行比较、分析．
    （4）其他研究发现，水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似．由此看来，利用人工湿地来净化污水是可以取得良好效果的．但在实际操作中，对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎，以防止它们对当地生态系统造成危害．原因是这些物种适应性强，繁殖率高，如当地缺乏天敌和强有力的竞争者，则容易泛滥成灾．
    （5）从安全角度考虑，用于净化污水的湿地植物收获以后，不适宜作为动物饲料．

    分析 根据柱形图分析，自变量是污水的种类，因变量是水中有机污染物经微生物分解的需氧量变化和总氮量变化．
    实验步骤的书写一般包括三步：取材编号、处理对照和观察记录．为了减少实验误差，对于测定数值的实验，一般要多次重复，取其平均值．此题的实验目的是“菖蒲幼苗对不同污水净化效果的研究”，自变量为不同种类的污水，因变量是菖蒲的净化作用，具体观察指标为每个鱼缸中金鱼的生存时间（天数）．

    解答 解：（1）从4个不同的地点采集生活污水（1号）、工业污水（2号）、混合污水（3号）、未受污染的池塘水（4号）．测定1号水样的BOD最高，即水中有机污染物经微生物分解所需要的氧气量，有机污染物浓度最高的是1号．4号是未受污染的池塘水，为空白对照组．
    （2）可以通过观察菖蒲的根数、根长、节长或叶数等生理指标来比较其在各种水样中的生长态势．
    （3）此题的实验目的是“菖蒲幼苗对不同污水净化效果的研究”，自变量为不同种类的污水，因变量是菖蒲的净化作用效果，具体观察指标为每个鱼缸中金鱼的生存时间（天数）．实验步骤的书写一般包括三步：取材编号、处理对照和观察记录．由此推知实验步骤为：
    ①取4个相同的金鱼缸，编号为A，B、C、D．
    ②向A、B中各加入等量未处理的生活污水、池塘水，向C、D中各加入与A、B等量的经处理的生活污水、池塘水．
    ③向A、B、C、D 4个鱼缸中分别放入5条同种、长势相同的金鱼，在相同且适宜条件下饲．
    ④每天定时观察，记录每个鱼缸中金鱼的生存时间（天数），取平均值，对数据进行比较、分析．
    （4）在实际操作中，对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎，以防止它们对当地生态系统的危害，原因是这些物种适应性强，繁殖率高，如当地缺乏天敌或强有力的竞争者，则容易泛滥成灾．
    （5）用于净化污水的湿地植物吸收了污水中污染物，并积累了一定的量，因此，从安全角度考虑，不适宜作为动物饲料．
    故答案为：
    （1）1号　对照　
    （2）根数　根长　节长（或叶数，要求写出两项）　
    （3）②向A、B中各加入等量未处理的生活污水、池塘水，向C、D中各加入与A、B等量的经处理的生活污水、池塘水　
    ③向A、B、C、D 4个鱼缸中分别放入5条同种、长势相同的金鱼，在相同且适宜条件下饲养　
    ④每天定时观察，记录每个鱼缸中金鱼的生存时间（天数），取平均值，对数据进行比较、分析　
    （4）适应性强，繁殖率高，如当地缺乏天敌和强有力的竞争者，则容易泛滥成灾
    （5）动物饲料

    点评 本题综合考查了实验设计和分析能力，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．

    练习册系列答案
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    乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F1为黑毛兔；
    丙：F1青毛兔×F1黑毛兔→。
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    ①若          （表现型及比例）, 则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系为b1>b2>b3>b4，
    ②若青毛︰黑毛︰白毛大致等于2︰1︰1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是___________。
    ③若黑毛︰青毛︰白毛大致等于2︰1︰1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是___________。
    （2） 假设b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐 毛兔各占12．5%。该灰毛雄兔的基因型是_________；若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型？（写出 实验思路和预测实验结果即可）

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    （2）PCR技术使DNA解链是通过高温加热实现的，DNA的这种解链现象在一定的条件下是可逆的（填“可逆的”或“不可逆的”）．
    （3）DNA解链后冷却的目的是让引物与互补DNA链相结合．
    （4）当温度加热至70～75℃时，是热稳定DNA聚合酶把单个脱氧核苷酸，通过磷酸二酯键连接到引物上．如此逐渐延伸形成互补链，进而使目的基因加倍．
    （5）通过重复循环（3）、（4）、（5）过程，使目的基因以指数形式扩增．

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    C．突变、基因重组、自然选择都会直接导致基因频率的改变
    D．一个基因型为AaBb的精原细胞，产生了四种不同基因型的精子，则这两对等位基因位于一对同源染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    B．若将S型菌的DNA与R型菌混合后进行悬浮培养，则培养产物均为S型菌
    C．青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的变异类型相同
    D．长期使用抑制S型菌增殖的药物Y后，发现药效下降，这是S型菌基因频率定向改变的结果

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