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    【题目】自由组合定律的内容实质、时间。

    （l）实质：在生物体进行减数分裂产生配子时, 上的 彼此分离, 上的

    基因自由组合。

    （2）时间： 。

    【答案】（l）同源染色体 等位基因 非同源染色体 非等位基因

    （2）减数第一次分裂后期

    【解析】自由组合定律的实质是：在减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因随同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，独立地随配子遗传给后代。

    练习册系列答案
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    【题目】基因工程打破了物种之间交流的界限，为花卉育种提供了新的技术保障．如图为某双子叶花卉育种的过程（字母代表相应的物质或结构，数字代表过程或方法）．下列说法正确的是（ ）

    A.①过程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
    B.②过程所常用的方法是农杆菌转化法
    C.检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用抗原﹣抗体杂交技术
    D.由外植体培养为转基因植株的③、④过程为分化和再分化，该过程体现了植物细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于植物生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）

    A．达尔文的向光性实验的结论是胚芽鞘的向光性与生长素有关

    B．乙烯在植物体各个部位都能合成，能促进果实成熟

    C．细胞分裂素和脱落酸调节细胞分裂时，具有协同作用

    D．植物的生长发育过程，在根本上是植物激素共同调节的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化．下列相关叙述，正确的是（ ）
    A.氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官
    B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
    C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
    D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生物学某些概念之间的相互关系，下列对此叙述正确的是（ ）

    A.若A表示生态系统组成成分，则B,C,D只能依次表示生产者、消费者、分解者
    B.若A表示免疫系统的构成，则B,C,D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
    C.若A表示物种形成的三个基本环节，B,C,D可分别表示基因突变，自然选择，生殖隔离
    D.若A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量．下列有关叙述正确的是（ ）

    A.①是流入该生态系统的总能量
    B.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
    C.图中 的值代表草→兔的能量传递效率
    D.分解者获得的能量最少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列性状中，不属于相对性状的是

    A. 人的身高与体重 B. 猪的白毛与黑毛

    C. 豌豆的高茎与矮茎 D. 果蝇的长翅与残翅

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄色皱粒(YYrr)与绿色圆粒(yyRR)两个纯系豌豆的亲本杂交，F1植株自花传粉，从 F1植株上所结的种子中任取1粒黄色皱粒和l 粒绿色圆粒的种子，这2 粒种子都是纯 合体的几率为

    A. 1/3 B. 2/3 C. l/9 D. l/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马与驴杂交所得的骡子一般都不能产生正常的生殖细胞，这是因为(　　)

    A. 骡子的基因发生了重组 B. 骡子的染色体结构发生了变异

    C. 骡子的染色体数目不稳定 D. 骡子的染色体联会紊乱

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