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蛇毒是毒蛇分泌出来的一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质,也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质,分为神经性毒液和溶血性毒液.图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图.请分析回答问题.

(1)图甲中细胞①的名称是
 
,物质A是
 

(2)人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺激素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式是
 

(3)分析图乙,α银环蛇毒是一种
 
性毒液.当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是
 
,由图乙可知,α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是
 
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:根据题意,图甲中,由物质B的形态可知,物质B是抗体,所以⑤是浆细胞,可推知,③是B细胞,④是记忆细胞,①是吞噬细胞,②是T细胞,物质A是淋巴因子.图乙是突触结构.
解答: 解:(1)根据图示分析可知,①是吞噬细胞,物质A是淋巴因子.
(2)产生恐惧感的中枢在大脑皮层的感觉中枢,说明有神经调节的参与;甲状腺激素和肾上腺激素的含量增加,说明有体液调节的参与,故调节方式是神经-体液调节.
(3)图乙⑥是突触小体,当兴奋传到⑥时,产生动作电位,膜电位表现为外负内正,所以膜内是正电位.α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,阻碍兴奋传递到突触后膜,可见α银环蛇毒是一种神经性毒液.
故答案为:
(1)吞噬细胞 淋巴因子
(2)神经-体液调节
(3)神经 正电位 α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,阻碍兴奋传递到突触后膜
点评:本题考查生命活动调节相关知识,综合考查了免疫调节和兴奋的传导等知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图.下列相关分析不正确的是(  )
A、LDL-受体复合物以胞吞方式进入细胞
B、过程⑥-⑨说明溶酶体具有分解细胞器功能
C、分泌蛋白在图中的合成途径为1→2→4→细胞膜
D、图中信息能够体现生物膜具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

2013年8月3日,国家质检总局突然宣布,新西兰恒天然乳粉检出肉毒杆菌,紧急召回2012年5月生产的所有可能污染的产品.但是肉毒杆菌本身其实没有毒性,其影响人体健康的主要原因是能分泌一种毒性很强的蛋白质--肉毒毒素.下面关于肉毒杆菌及肉毒毒素的描述,正确的是(  )
A、高温不影响肉毒毒素的毒性
B、肉毒毒素的分泌必须有内质网、高尔基体的参与
C、肉毒杆菌无染色体,只能在分子水平发生可遗传变异
D、肉毒杆菌细胞中的核酸有4种核苷酸、4种碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是我国重要的粮食作物,玉米幼苗易发生黄叶病,表现为叶片发黄,无光泽.科研人员对黄叶病玉米的光合作用进行了研究.图中的甲图表示光照强度对普通型玉米(A)、黄叶病玉米(B)光合作用的影响;乙图表示栽种普通型玉米的大棚一天内CO2浓度的变化情况.据图回答下列问题:

(1)根据图甲可知黄叶病玉米光合作用力较弱,光照强度为y时,黄叶病玉米叶绿体内C3的含量
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)普通型玉米;此种光强下每天光照时间必须大于
 
h,黄叶病玉米才能生长.
(2)乙图b点后曲线下降的主要原因是光合作用过程中
 
阶段先增强所致,c点时大棚中玉米的光合作用速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(3)如果大棚内作物由普通型玉米改为黄叶病玉米,乙图中b点将向
 
方移动,e点向
 
方移动.
(4)为了了解黄叶病的发病原因,可利用有机溶剂提取出的叶绿体色素,并用
 
法鉴定黄叶病幼苗叶绿体色素的缺陷,结果发现滤纸条上的第三、四条色素带明显变窄,说明
 
,黄叶病玉米对
 
-光的吸收能力减弱.
(5)玉米黄叶病在幼苗期发生,具有明显的地域特征,随着幼苗的生长黄叶现象也会逐渐消失,且无病虫害现象,由此可推测黄叶病可能是因
 
的缺陷而引起的.

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(1)哺乳动物胚胎干细胞是从动物早期胚胎或胎儿的
 
中分离得到的一类细胞.其特点是:
①形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显;
②在功能上,具有
 
,即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞;
③在体外培养的条件下,胚胎干细胞可以
 
.但是,如果在培养液中加入
 
,如牛磺酸、丁酞环腺苷酸等化学物质时,则可以将其诱导分化为不同类型的组织细胞.
(2)近年来单克隆抗体已广泛应用于基础理论与临床应用研究.在单克隆抗体的制备过程中包含如下重要步骤:
①免疫动物用目的抗原免疫小鼠,使小鼠产生效应B淋巴细胞;
②细胞融合采用一定的促融手段,促使效应B细胞与
 
融合;
③筛选细胞在特定的
 
上筛选出融合的杂种细胞;
④培养与检测对上面筛选出来的杂种细胞进行
 
 
,从而筛选出能够分泌所需抗体的杂种细胞;
⑤单克隆抗体的大量制备将杂交瘤细胞在体外做大规模培养或注射人小鼠腹腔内增殖,从细胞培养液或小鼠腹水中可得到大量的单克隆抗体.

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如图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况.
(1)图中曲线
 
说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻.当曲线Ⅲ趋近零时,该动物种群出生率
 
(大于、小于、等于)死亡率,因此不宜采取
 
保护的措施.
(2)若图中某物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会
 
.处于该营养级物种的种间关系是
 

(3)其他种群迁入该环境后,如果没有破坏该生态系统,则迁入该环境后,改变了生态系统的
 
结构,抵抗力稳定性
 

(4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况.20世纪以来中国人口表现为“J”型增长,因此需控制“J”型增长数学方程式中
 
参数,以实现人口和野生动物资源的协调发展.

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1958年F.C.Steward利用植物组织培养技术将胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株,他所配制的培养基中除含有必要的养料外,还加入了生长素等植物激素.请分析回答.
(1)植物组织培养能够获得成功的理论基础是
 

(2)有学者认为,生长素(IAA)能与细胞膜上的受体结合,经一系列反应,产生图中所示的
 
等信息分子.信息分子进入细胞核,“唤醒”与细胞分裂有关的基因,使其转录形成
 
.转录产物进入细胞质后,指导蛋白质合成,使细胞恢复分裂能力.由此可见,生长素不是直接参与代谢,而是给细胞传达
 
的信息.
(3)生长素还能促进细胞生长,这是因为生长素能活化细胞膜上的某种载体蛋白,将细胞内的H+
 
方式运输到细胞壁中,使细胞壁变得松弛,束缚力减弱,有利于细胞伸长.实验表明,少量的H+就可使幼嫩细胞的细胞壁变得松弛.因此,与老细胞相比,幼嫩细胞对生长素的反应更为
 

(4)研究分析胡萝卜韧皮部细胞培育成新植株,除了加入了生长素外,还需加入细胞分裂素等激素,表明植物生长发育过程是
 

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某生物兴趣小组在学习了“肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究.
(1)配制培养基:通常加入
 
以便形成固体培养基.
(2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S型菌;D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液.培养结果如下.

(3)实验结论及分析:
①本实验中设置的对照组是
 
,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于
 
,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质
 
(相同、不相同).
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据
 
组实验结果即可否定此假设.
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种
 

④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA.兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后,S型菌的DNA之所以能进入R型菌,是因为R型菌应处于
 
态.
(4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是
 

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活          D.存活、死亡、存活、存活.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
B、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
C、血红蛋白合成的场所是高尔基体
D、乳酸产生的场所是线粒体

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