A. | F1全部表现高茎 | |
B. | F1测交得到两种性状的豌豆,比例大体相等 | |
C. | 受精时,雌雄配子随机结合 | |
D. | F2既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1 |
分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).
解答 解:A、F1代全部显现高茎,这是实验现象,不属于假说内容,A错误;
B、F1测交得到两种性状的豌豆,比例大体相等,属于验证内容,B错误;
C、孟德尔提出的假说的内容之一是:受精时,雌雄配子随机结合,C正确.
D、F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1,这是实验现象,不属于假说内容,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程,掌握孟德尔实验采用的方法及孟德尔提出的假说的内容,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的基本单位是种群 | |
B. | 天鹅的长颈是因为它取食湖底生物反复伸长的结果 | |
C. | 害虫的抗药性不断增强,是自然选择的结果 | |
D. | 新物种形成的标志是产生了生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 致癌因子大致可分为物理、化学、生物这三类致癌因子 | |
B. | 白化病患者的头发发白是由于头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致 | |
C. | 被病毒寄生的靶细胞因一种免疫细胞(效应T细胞)的诱导而裂解属于细胞凋亡 | |
D. | 原癌基因主要负责调节细胞周期,细胞癌变不受基因控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组中不含同源染色体 | |
B. | 由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 | |
C. | 人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
D. | 含有一个染色体组的个体一定是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右的过程为加热(80~100℃)变性的过程 | |
B. | 向左的过程是DNA双链迅速降温复性 | |
C. | 变性与在生物体内解旋过程的条件、实质都相同 | |
D. | 图中DNA双链片段共有4个游离的磷酸基、4个3′端 |
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