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    14．图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题：

    （1）图1中属于免疫活性物质的有f、Y（填字母）．
    （2）图1中的③表示B细胞增殖分化过程，该过程属于体液免疫．
    （3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的e细胞（填字母）．
    （4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中k （填字母）能迅速增殖分化，快速产生大量抗体，增强机体的免疫力．
    （5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
    第一步：将同种且生长状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．
    第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒．
    第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是④ （填图1中数字）过程是实验组动物所特有的．

    分析 分析图解：图1表示特异性免疫过程，属于人体的第三道防线，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓．
    图2表示细胞免疫过程，图中A表示效应T细胞与靶细胞结合，B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡．

    解答 解：（1）图1所示过程为体液免疫，其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质．
    （2）图1中的c为B细胞，③表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫．
    （3）图2所示过程为细胞免疫，A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触，是图1中的e细胞．
    （4）图1中的k是记忆B细胞，当相同抗原再次入侵时能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体．
    （5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
    第一步：将同种且生长状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只．
    第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，一段时间后再接种病毒．
    第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效．产生这一结果的原因是④记忆细胞增殖分化成浆细胞的过程是实验组动物所特有的．
    故答案为：
    （1）f、Y
    （2）B细胞增殖分化    体液
    （3）e
    （4）k    迅速增殖分化，快速产生大量抗体
    （5）同种且生长状态相同的    一段时间后再接种病毒    ④

    点评 本题以免疫过程示意图为载体，考查免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力、实验设计和理解能力，属于中档题．本题要求考生能够熟练掌握体液免疫和细胞免疫的过程，进而判断图中字母指代；并且识记免疫活性物质的种类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．糖尿病的形成有多种原因．如图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
    （1）图中浆细胞可以由B细胞、记忆（B）细胞分化而来（填细胞名称）．
    （2）图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素（填激素名称）分泌量减少，血糖浓度升高．
    （3）图中③所示的自身免疫病的患病机理是浆细胞产生的抗体Y3作用于靶细胞膜上的胰岛素受体，导致胰岛素不能发挥作用，血糖浓度升高．
    （4）某人患有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现其血液中胰岛素含量正常，但仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的③（填数字），在上述三种情况中，可以通过注射胰岛素进行治疗的是①②（填数字）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．用显微镜观察标本时，正确的操作顺序是（　　）
    ①使用低倍镜下观察清楚标本；
    ②转动反光镜使视野变明亮；
    ③转动转换器，使用高倍物镜观察；
    ④观察并用细准焦螺旋调焦；
    ⑤把放大观察的物像移至视野中央．
    A．①⑤③②④B．②①⑤③④C．④③①②⑤D．①③②⑤④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关生物膜的说法，错误的是（　　）
    A．相邻细胞的信息交流全靠细胞间接触
    B．置于低渗溶液中的细胞体积变大，体现了细胞膜的结构特点和功能特点
    C．原核细胞和真核细胞的细胞膜，其主要成分都是磷脂和蛋白质
    D．叶绿体类囊体薄膜也属于生物膜系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．为了获得较纯净的细胞膜，以研究其结构和功能，请你设计一个简易实验及分析有关问题：
    ①应选取哪种细胞做材料C （填字母代号）．
    A．鸡的红细胞    B．神经细胞   C．猪的成熟红细胞    D．口腔上皮细胞
    你选用该材料的理由是理由是哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和其它众多的细胞器，可以避免细胞膜与其它膜结构混在一起．
    ②将选取的上述材料放入蒸溜水 中，由于渗透作用，一段时间后细胞将破裂．
    ③获得纯净的细胞膜后，将膜成分分离，对其成分进行鉴定．结果发现，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质 的种类和数量越多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（　　）
    A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强
    B．饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪
    C．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸
    D．糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A．①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③类比推理
    B．①假说-演绎法  ②类比推理      ③类比推理
    C．①假说-演绎法  ②类比推理      ③假说-演绎法
    D．①类比推理      ②假说-演绎法  ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    ①分化是稳定的，而且一般是不可逆的　
    ②细胞分化的实质是基因选择性表达　
    ③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能　
    ④已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．
    A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④

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