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如图为植物细胞中的某种代谢过程示意图,以下有关该代谢过程的说法不准确的是( )

A.代谢在细胞质基质中进行

B.后面ATP的能量来自前面的ATP

C.代谢产物可进入线粒体中

D.该代谢过程也存在于乳酸菌细胞中

 

B

【解析】该过程为有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段产生丙酮酸的过程,发生在细胞质基质,A正确;产生的丙酮酸可进入线粒体继续进行有氧呼吸的第二、三阶段,C正确;乳酸菌细胞无氧呼吸也可进行此过程,D正确;代谢每一阶段合成的ATP中的能量都来源于有机物的分解,B错误。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第4节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

如图是某生态系统碳循环示意图,其中D为大气,ad代表发生在生物体内的生理作用,ABC代表生态系统的不同生物。以下叙述不正确的是( )

A.通过a过程太阳能便进入了生物群落

B.在这个生态系统中,C所含的能量最多

Cbcd过程将CO2释放到大气中

D.此图中包含了该生态系统的全部成分

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第1节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是( )

A.该种群10月份的出生率可能为零

B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构

C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化

D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

图中甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器,abc均为基质。在光照充足时,有关代谢反应的叙述正确的是( )

A.乙产生的O2几乎全部通过扩散作用进入甲被利用

B.在abc中,都能产生ATP[H]

C.乙代谢所需的原料,来自细胞内和细胞外

Da中形成的C6H12O6直接进入b,氧化分解成CO2H2O

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

下列关于叶绿体的色素叙述错误的是( )

A.矿质元素能影响叶绿素的合成

B.提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂

C.低温条件下色素合成受阻

D.黄化苗中无叶绿素,但有其他色素存在

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第2节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:选择题

不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖,则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是( )

A.若只释放CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸

B.若CO2的释放量多于O2的吸收量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

C.若CO2的释放量等于O2的吸收量,则细胞只进行有氧呼吸

D.若既不吸收O2也不释放CO2,则说明该细胞已经死亡

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第1节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题

最新研究证实ATP既是能量通货,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示,请分析回答:

(1)在下列生物体的生命活动中,不直接依赖于ATP水解的是

A.胃蛋白酶的合成 B.细胞的生长

C.骨髓肌的收缩 D.红细胞吸收葡萄糖

(2) 由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是________________________________

(3) 一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是___________________________________________________________________________

(4) 为了研究X物质对动物细胞的影响,某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24小时,然后测量各组细胞内ATP的浓度和细胞死亡的百分率,经过多次实验后,所得数据如表所示:

实验组编号X物质的浓度(mg·mL1)细胞内ATP的浓度

(m mol·mL1)细胞死亡的百分率

A0801

B2703

C45010

D82025

E16570

F32195

该实验的因变量是_____________________________________________________

实验数据表明,该实验的因变量之间有何联系?

_______________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第5节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:选择题

下列有关进化问题的叙述,正确的是( )

A.生物变异为进化提供原材料并决定生物进化的方向

B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存

C.共同进化是指生物与无机环境之间相互影响不断进化

D.隔离是物种形成的必要条件

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第七单元第2节 生物变异、育种和进化(解析版) 题型:综合题

四倍体大蒜的产量比二倍体大蒜高许多,为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温,特设计如下实验。

(1)实验主要材料:大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、改良苯酚品红染液等。

(2)实验步骤

取五个培养皿,编号并分别加入纱布和适量的水。

将培养皿分别放入-4 ℃0 ℃________________________的恒温箱中1 h

③________________________________________________________________________

分别取根尖________cm,放入________中固定0.5 1 h,然后用________冲洗2次。

制作装片:解离→________→________→制片。

低倍镜检测,________________,并记录结果。

(3)实验结果:染色体数目加倍率最高的一组为最佳低温。

(4)实验分析

设置实验步骤的目的是________________________________________________

对染色体染色还可以用______________________________等。

除低温外,____________也可以诱导染色体数目加倍,原理是__________________

 

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