分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答 解:(1)可调光源可改变光照强度、光的波长(光质),从而可以研究光强和光质对光合作用的影响.(2)温度是无关变量,温度过高或过低都会影响酶的活性而影响光合作用,使得难以确定光照对Pn影响,因此在实验过程中要使无关变量相同且适宜,以便排除对实验的干扰.
(3)由图可以看出,达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为120m•L-1;在更高NaHCO3浓度下,外界因素是CO2浓度达到了CO2饱和点,不能吸收更多的CO2;内部因素是CA量不足,不能催化分解更多的HCO3-.
(4)由题意可知,pH一方面会影响HCO3-的含量,从而影响Pn;另一方面pH也会影响CA酶的活性,从而影响Pn.
故答案为:
(1)光强 光质
(2)难以确定
(3)120mg•L-1 达到了CO2饱和点 CA量有限
(4)CO2(或HCO3-)供应量不同 CA(细胞)活性变化
点评 本题以图形为载体,考查了影响光合作用速率的环境因素等相关知识.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.在实验设计时,要注意遵循对照原则和单一变量原则,控制无关变量要相同且适宜.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
操作步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B | 试管C |
1 | 加淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
2 | 加淀粉酶溶液 | 1ml | 1ml | 1ml |
3 | 温度处理 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
4 | 加碘液 | 二逼, | 2滴 | 2滴 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种的形成一定不经过隔离 | |
B. | 生物进化过程的实质是种群基因频率的改变 | |
C. | 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 | |
D. | 自然选择通过作用于个体的基因型而影响种群的基因频率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
用加酶洗衣粉洗涤衣物时,下列说法正确的是( )
A.可用加酶洗衣粉洗涤毛料衣服
B.一般先用热水泡开,然后调至适宜温度
C.水温太低,洗衣粉中的酶丧失活性后不能再恢复
D.使用添加了碱性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后应立即冲洗双手
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在不同的细胞内,组成它们的化学元素大体相同 | |
B. | 铁元素和镁元素是微量元素,缺乏时并不影响生物正常的生命活动 | |
C. | 在同一种细胞内,各种元素的含量是有差别的 | |
D. | 根据组成细胞元素含量的多少,将它们分为大量元素和微量元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 带有全球性 | B. | 这里生态系统是指生物圈 | ||
C. | 在群落与无机环境之间循环往复 | D. | 在群落的各营养级之间循环往复 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜上的蛋白质分子可以参与细胞间的信息交流 | |
B. | 动物细胞膜中的脂质以磷脂为主,也有少量胆固醇 | |
C. | 内质网是由单层膜围绕而成的网状细胞器 | |
D. | 细胞膜由单层磷脂分子组成,而核膜由双层磷脂分子组成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,线粒体中可发生C6H12O6→丙酮酸→CO2 | |
B. | ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 | |
C. | 叶绿体中的能量转化为光能-→化学能,线粒体中的能量转化为化学能-→热能 | |
D. | 线粒体和叶绿体含有能转录和翻译的基因,其控制性状的传不遵循孟德尔遗传定律 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com