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如图表示基因在染色体上的位置.其中不遵循基因自由组合规律的(  )
A、
B、
C、
D、
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因自由组合定律的实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答: 解:A、A/a与D/d位于一对同源染色体上,两者不遵循自由组合定律,A正确;
B、B/B与A/a位于两对同源染色体上,两者遵循自由组合定律,B错误;
C、A/a与C/c位于两对同源染色体上,两者遵循自由组合定律,C错误;
D、C/c与D/d位于两对同源染色体上,两者遵循自由组合定律,D错误.
故选:A.
点评:本题考查自由组合定律,考查学生对自由组合定律实质的理解,同时要求学生能准确的分析图形.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

菜豆种皮的黑色、黄褐色和白色是由两对基因A(a)和B(b)控制的.A基因控制黑色素的合成(A-显性基因-出现色素,AA和Aa的效应相同),B基因是修饰基因,淡化颜色的深度(B-显性基因-颜色变浅,B的修饰效应可累加,BB使色素颜色完全消失).现有亲代种子P1(aaBB、白色)和P2(纯种、黑色),杂交实验如下:
(1)控制菜豆种皮颜色的两对基因在遗传方式上是否符合孟德尔遗传规律?
 

(2)P2的基因型是
 
,F2中种皮为白色的个体基因型有
 
种,其中纯合体占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用甲豌豆(黄色皱粒)给乙豌豆(黄色圆粒)授粉,子代如下表所示.
黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒
1501505050
回答下列问题:(颜色、形状基因分别用Y/y、R/r表示)
(1)在上述杂交子代中,颜色和形状的表现型比例依次为
 
 

(2)两个亲本中,甲豌豆的基因型为
 
,乙豌豆的基因型为
 

(3)甲豌豆产生的配子有
 
种,其理论比例为
 

(4)所得子代中绿色圆粒豌豆胚乳的基因型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示,丙氨酸的代谢产物苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育,造成智力低下.下列叙述正确的是(  )
A、缺乏酶⑤可导致病人又“白(白化病)”又“痴”
B、缺乏酶①可导致病人只“白”不“痴”
C、缺乏酶③时,婴儿使用过的尿布留有黑色污迹(黑尿酸)
D、缺乏酶①的青年人可通过减少食物中苯丙氨酸的摄入而恢复智力

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某DNA分子的局部结构示意图,请据图回答:

(1)写出下列图中序号代表的结构的中文名称:①
 
,⑦
 
,⑧
 

(2)图中DNA片段有
 
个碱基对,该DNA分子应有
 
个游离的磷酸基.DNA分子中特定的
 
 代表了遗传信息.
(3)如果将14N标记的细胞培养在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中,该细胞在培养液中分裂四次,该DNA分子也复制四次,则得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为
 

(4)若该DNA分子共有a个碱基,其中腺嘌呤有m个,则该DNA分子复制4次,需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

若一个细胞正处于四分体时期,细胞中有3个四分体,那此时细胞内所含脱氧核苷酸链数为(  )
A、3条B、24条
C、12条D、36条

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBbEe与基因型为AaBBee的亲本杂交(三对基因的遗传符合自由组合定律),子代表现性和基因型不同于亲本的个体分别占(  )
A、
1
4
1
4
B、
1
4
3
4
C、
3
4
1
4
D、
3
4
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图.下列相关叙述合理的是(  )
 分泌细胞
产生
分泌物
体液传送
靶细胞.
A、在某些情况下,靶细胞也可作为分泌细胞
B、分泌物通过体液传送作用于靶细胞
C、若用于人体的激素调节,则分泌细胞是内分泌细胞
D、体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证温度对唾液淀粉酶的影响,作如下实验:操作步骤
(1)在1~5号试管中分别加入质量分数为0.5%淀粉液2ml.
(2)加完淀粉后,向各试管中加入相应的缓冲液3.00ml,pH调至6.8.使各试管的反应液的温度依次稳定在17℃、27℃、37℃、47℃、57℃.
(3)分别向1~5号试管中加入体积分数为0.5%唾液1mL,
(4)反应过程中,每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液显色,待呈橙黄色时,立即取出5只试管,加碘液显色并比色,记录结果,见下表
 处理试管编号12345
温度1727374757
结果(颜色)+++橙黄色+++
请回答:
(1)实验过程中选择pH调至6.8的原因是
 

(2)3号试管加碘后出现橙黄色,说明
 

(3)如果反应速度过快,应当对唾液进行怎样的调整:
 

(4)该实验得出的结论是
 

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