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    果蝇的灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示）、刚毛与截毛是另一对相对性状（相关基因用D、d表示）。为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。提示：右图为果蝇X、 Y染色体同源区段（I区段）和非同源区段（Ⅱ、Ⅲ区段），I、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传。

    （1）若只根据实验一，可以推断出等位基因B、b位于 染色体上，等位基因D、d位于性染色体 区段上（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

    （2）实验二中亲本的基因型为 ,若只考虑果蝇的体色性状，在F2的灰身果蝇中，纯合子所占比例为 。

    （3）用4种不同颜色的荧光分别标记实验二F1中果蝇精原细胞中基因B、D及等位基因，观察其分裂过程中某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光位点，其原因是 ．

    （4）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型均为刚毛。在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为 和 。

    练习册系列答案
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    如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是

    A. 若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径

    B. 若A代表脊髓，a代表传入神经，则b、c可分别代表传出神经和效应器

    C. 若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉

    D. 若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成

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    一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1鲜红，若将F2中的紫色植株与鲜红植株杂交，则后代表现型及比例是

    A．2鲜红∶1蓝 B．2紫∶1鲜红

    C．1鲜红∶1紫 D．3紫∶1蓝

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西南昌二中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关呼吸作用的叙述，正确的是

    A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸

    B．无氧呼吸不需要O2的参与，也无CO2的生成

    C．无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP

    D．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为人体免疫调节示意图，请回答下列问题：

    （1）细胞c的名称B淋巴细胞（B细胞）．
    （2）⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫、体液免疫．
    （3）细胞g→细胞f→④作用的过程发生在机体再次（填首次或再次）接触抗原时．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性核酸内切酶．一种限制酶EcoRI能识别DNA分子中的顺序，切点在之间（　　）
    A．GAATTC；T和CB．GAATTC；G和AC．GATATC；G和AD．GATATC；T和C

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关遗传信息的转录的叙述，正确的是（　　）
    A．转录过程只发生在细胞核中
    B．转录过程是以DNA的一条链为模板合成的，是以基因为单位进行
    C．在转录过程中，需要先通过解旋酶的作用才能在RNA聚合酶的作用下进行
    D．真核生物转录形成的mRNA可直接用于遗传信息的翻译

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）．下列说法不正确的是（　　）
    A．FPP合成酶基因表达过程中，mRNA通过核孔进入细胞质，其作用是作为②的模板
    B．由于酵母细胞也能产生FPP，如果诱导酵母细胞的ERG9酶等相关基因发生突变，就能使FPP不形成固醇而转化成青蒿素
    C．科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因
    D．实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母细胞合成的青蒿素仍很少，可能原因是大部分FPP转化成了固醇

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