A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥ | D. | ②④⑤ |
分析 在“水藻→水蚤→虾→鱼→食鱼鸟”这条食物链中,水藻为生产者,第一营养级;水蚤是初级消费者,第二营养级;虾是次级消费者,第三营养级;鱼是三级消费者,第四营养级;食虫鸟是四级消费者,第五营养级.
解答 解:①若小鱼被大量捕捞,第三营养级(虾)数量会增加,①错误;
②若小鱼被大量捕捞,次级消费者(虾)数量增加,②正确;
③由于次级消费者(虾)数量增加,导致初级消费者数量减少,③错误;
④若小鱼(第四营养级)被大量捕捞,第五营养级(食鱼鸟)将缺少食物,因此数量减少,④正确;
⑤四级消费者(食鱼鸟)数量将减少,⑤错误;
⑥由于初级消费者数量减少,因此生产者数量增加,⑥正确.
故选:B.
点评 本题考查食物链及生态系统调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在不同的细胞内,核仁的大小和数量相同 | |
B. | 核内存在易被碱性染料染成深色的物质 | |
C. | 细胞核内的液体叫做细胞液 | |
D. | 核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择使种群基因频率发生定向改变 | |
B. | 种群基因频率的改变导致生物进化 | |
C. | 生物通过个体的进化而进化 | |
D. | 种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸分为DNA、RNA,有的细胞中有DNA,有的细胞中有RNA | |
B. | RNA的单体是脱氧核糖核苷酸 | |
C. | 细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质也是DNA | |
D. | 真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿吡罗红两种染色剂对DNA、RNA有较强的亲和力,但亲和力不同 | |
B. | 实验中用酒精灯烘烤载玻片的目的是固定细胞 | |
C. | 盐酸处理细胞有利于DNA与染色剂结合 | |
D. | 若单独用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性 | |
B. | DNA分子一条链中相邻两个碱基通过氢键相连接 | |
C. | DNA复制过程中,相邻的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键,从而产生子链 | |
D. | DNA复制过程中,只有一条母链可以做模板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂过程中姐妹染色单体间互换对应片段 | |
B. | 减数分裂四分体中的同源染色体互换对应片段 | |
C. | 有丝分裂过程中非同源染色体间互换对应片段 | |
D. | DNA复制时在基因B中插入了一段DNA序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察脂肪细胞时,换用高倍镜后视野会变暗,这时应该使用较小光圈或换平面镜 | |
B. | 观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象时,主要观察液泡颜色深浅的变化 | |
C. | 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,可以用溴麝香草酚蓝水溶液颜色变化的时间长短来检测酒精的产生 | |
D. | 在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察质壁分离及复原实验中,蔗糖处理后观察与清水处理后观察之间时间的长短对实验无影响 | |
B. | 用斐林试剂检测尿糖时,需要设置对照实验 | |
C. | 制备细胞膜的实验中,置于蒸馏水中的哺乳动物成熟红细胞渗透压逐渐变大直至胀破 | |
D. | 用清水作溶剂制成的健那绿染液对口腔上皮细胞进行染色 |
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