分析 生态系统的营养结构:食物链和食物网.同一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级.
植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的.在食物网中,两中生物之间的关系有可能是唯一一种关系,也可能是出现两种关系,如竞争和捕食的关系.食物链中各营养级是相互制约的,使它们的数量始终处于一种动态平衡中,这种制约来种间,也可能来种内
解答 解:(1)生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小,是影响种群密度的直接因素.D为一中杂食性鸟类,活动范围较广,可用标志重捕法调查其种群密度.
(2)本食物网中包括食物链:B→C、B→D→C、B→E→D→C、B→E→F→G→H、A→E→D→C、A→E→F→G→H、A→F→G→H、A→G→H共8条.D与F都同时捕食E,所以是竞争关系.
(3)生产者固定太阳能,8条生物量中A、B为生产者.不同的食物链中同一种生物所处的营养级不同,属于次级消费者的是C、D、F、G、H.其中C占第二、三、四营养级,D占第二、三营养级,F占第二、三营养级,G占第二、三、四营养级,H占第三、四、五营养级,因此C、G、H占有的营养级最多.
(4)一般认为,食物网越复杂,其所在生态系统抵抗力稳定性越强.若由于某种原因种群E全部迁移到别处,物种D应缺少食物会大量捕获B,B的数量会有所减少,同时通过反馈调节,后增多,最后趋于稳定.
故答案为:
(1)生率和死亡率、迁入率和迁出率 标志重捕法
(2)8 竞争
(3)A、B C、D、F、G、H C、G、H
(3)越强 先减少,后增多,最后趋于稳定
点评 本题结合图表,考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种蜣螂与普通蜣螂之间存在着生殖隔离 | |
B. | 与普通蜣螂相比,该种蜣螂的某些基因频率发生了改变 | |
C. | 该种蜣螂既是消费者又是分解者 | |
D. | 该种蜣螂头部和后腿结构发生变化,是自然选择的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境改变使生物产生适应性的变异 | |
B. | 地理隔离是新物种形成的必要条件 | |
C. | 自然选择选择的是基因型 | |
D. | 自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{24}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
固定化酶技术运用工业化生产前,需要获得酶的有关参数。如右图:曲线①表示某种酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比;曲线②是将该种酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到酶的热稳定性数据。请回答下列问题:
(1)与普通酶制剂相比,固定化酶在生产中的优点是 。
(2)曲线②中,35℃和80℃的数据点是在 ℃时测得的。通过本实验,你对酶的最适温度的认识是 。该种酶固定化后运用于生产,最佳温度范围是 。
(3)研究发现有甲、乙两种物质能降低该种酶的催化效率,该酶催化的底物浓度变化会改变甲物质对酶的影响,而不会改变乙物质对酶的影响。下图是降低酶活性的两种机制模型,符合甲、乙物质对酶影响的模型分别是 、 。
(4)在酶的活性不受抑制时,起始反应速率与底物浓度的关系如下图所示。请在答题卡的指定位置画出加入甲物质时,起始反应速率与底物浓度之间的关系曲线。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键 | |
B. | 胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同 | |
C. | 胰蛋白酶与胰蛋白酶原都至少含有一个氨基和羧基 | |
D. | 激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是几种常见的单细胞生物,有关该组生物的叙述中正确的是
A.图中各细胞都含有两种核酸
B.具有核膜、核仁的细胞是①②③
C.②③④一定是异养生物
D.③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某种兼型厌氧菌接种到碳水化合物培养基上,先在有氧条件下,然后转到无氧条件下培养。一段时间后,菌体产生的物质变化如图所示,请分析回答,在15分钟时,有关ATP的描述哪一项是正确的
A.ATP的浓度开始下降
B.ATP产生的速率开始下降
C.ATP的消耗开始增加
D.ATP分子开始分解为ADP和无机盐
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
某兴趣小组设计了两套渗透装置来探究关于渗透作用的问题。
(1)图1所示的甲、乙、丙三个渗透装置中,三个漏斗颈的内径相等,漏斗内盛有浓度相同的蔗糖溶液,且漏斗内液面高度相同,漏斗口均封以半透膜,置于同一个水槽的清水中。三个渗透装置半透膜的面积和所盛蔗糖溶液的体积不同,如下表。
①研究课题:探究渗透速率与 和 的关系。
②实验结果:如图2所示。甲、乙、丙三个渗透装置的实验结果依次对应曲线:
(2)另一装置如图3,A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,开始时B溶液浓度大于C溶液,且两个漏斗的体积、半透膜面积及漏斗管内径均相等,过一段时间后漏斗管内液面不再发生变化,分别用H1、H2表示B、C漏斗管内液面与清水的高度差。
①试在图3中画出H1、H2的高度。
②当液面不再上升时两溶液浓度大小的关系为_____________(填“B>C”、“B=C”或“B<C”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com