A、高温变性、中温延伸、低温复性 |
B、高温变性、低温复性、中温延伸 |
C、中温延伸、高温变性、低温复性 |
D、中温延伸、低温复性、高温变性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该蛋白质至少含有n-2个氧原子 |
B、合成该蛋白质时生成n-2个水分子 |
C、该蛋白质至少含有n+2个羧基 |
D、该蛋白质水解产物增加2n-4个氢原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中通过加热使目的基因DNA解旋,没有加入解旋酶和ATP |
B、在设计2种引物时,需要让引物和引物之间的碱基序列互补 |
C、缓冲溶液中要提供DNA模板、引物、原料、耐热的DNA聚合酶 |
D、为避免外源DNA污染,实验中的枪头、缓冲液等在使用前必须高压灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1和2 | B、3和1 |
C、2和4 | D、3和5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、羟胺处理番茄种子可以提高基因突变频率 |
B、羟胺处理可使DNA序列中C-G转换为T-A |
C、羟胺处理过的番茄DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶 |
D、羟胺处理过的番茄体细胞染色体数目保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,解链为单链 |
B、延伸过程中需要加入反转录酶、ATP、四种脱氧核苷酸 |
C、复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 |
D、利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的功能只具有能量流动和物质循环 |
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接接价值 |
D、生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统抵抗力稳定性就越弱 |
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