分析 分析题图可知:
图1:E控制有色物质Ⅰ,F控制有色物质Ⅱ,当E不存在时表现为白色;
图2:甲乙细胞都发生了染色体结构的变异,分别是易位和重复.
解答 解:(1)根据图1分析已知E控制有色物质Ⅰ,F控制有色物质Ⅱ,但是当A基因存在时花色为白色,说明A基因对E有抑制作用.
(2)选取纯合的白花与紫花植株进行杂交,F1全为紫花,F2中白花、蓝花、紫花植株的比例为4:3:9,说明F1紫花为双杂合子aaEeFf,则有色物质Ⅱ是紫花,有色物质Ⅰ是蓝花.同时也说明亲本白花的基因型是aaeeff,紫花的基因型是aaEEFF.F2中的紫花植株的基因型有aaEEFF($\frac{1}{9}$)、aaEEFf($\frac{2}{9}$)、aaEeFF($\frac{2}{9}$)、aaEeFf($\frac{4}{9}$),它们自交后代蓝花(E_ff)的比例为$\frac{2}{9}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{4}{9}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{36}$.
(3)基因型为AAeeff的植株和纯合的蓝花植株aaEEff杂交,F2植株的基因型及比例为A_E_ff(白花):A_eeff(白花):aaE_ff(蓝花):aaeeff(白花)=9:3:3:1,即表现型与比例为白花:蓝花=13:3.
(4)①图2中,甲细胞在非同源染色体上多了一个f,为染色体结构变异(或易位);由于体细胞中f基因数多于F基因时,F基因不能表达,所以基因型为aaEeFff的突变体花色为蓝花.
②让突变体aaEeFff与基因型为aaEEFF(紫花)的植株杂交,若子代中蓝:紫=3:1,则其为突变体甲;若子代中蓝:紫=1:1,则其为突变体乙.
故答案为:
(1)抑制
(2)紫色 aaeeff $\frac{5}{36}$
(3)白花:蓝花=13:3
(4)①染色体结构变异(或易位)蓝色 ②结果预测:Ⅰ.甲Ⅱ.蓝:紫=1:1 乙
点评 本题难度较大,属于考纲中理解、应用层次的要求,着重考查了基因自由组合定律的应用,解题关键是能够根据题意及题图判断出白色个体和黄色个体的基因型,并能利用基因自由组合定律进行相关计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2,4-D浓度(mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.1 | 53.7 | 53.2 | 30.2 |
A. | 2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20~30mg/L | |
C. | 2,4-D可以促进扦插枝条生根 | |
D. | 2,4-D与生长素的作用效果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低O2、适当的湿度、零上低温 | B. | 低O2、适当的湿度、零下低温 | ||
C. | 无O2、保持干燥、零上低温 | D. | 无CO2、保持干燥、零下低温 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | S型肺炎双球菌 | B. | R型肺炎双球菌 | ||
C. | 只有S型肺炎双球菌 | D. | 只有R型肺炎双球菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素以主动运输的方式进入甲状腺细胞 | |
B. | 线粒体产生的CO2以自由扩散的方式进入细胞质基质 | |
C. | 海带细胞以主动运输的方式吸收碘 | |
D. | 将采用酶解法制备的原生质体置于蒸馏水中,原生质体会因渗透作用吸水而涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高光照强度,有机物含量一定增多 | |
B. | 降低光照强度,有机物合成速率一定减少 | |
C. | 提高水温,二氧化碳进入叶绿体速率一定提高 | |
D. | 降低水温,单位时间释放到水体的氧气量一定减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道 | |
B. | 使用粪便作肥料,实现了对能量的多级利用和物质的循环利用 | |
C. | 生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的 | |
D. | 对生态系统进行合理的开发和利用可提高生态系统稳定性 |
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