A. | 样方法常用于调查双子叶植物种群密度,需随机取样 | |
B. | 调查动物的种群密度时一定要采用标志重捕法 | |
C. | 样方法计数时同种生物个体无论大小都要计数 | |
D. | 田鼠在捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际值偏高 |
分析 1、解关于调查种群密度方面的题目时,首先要知道什么生物选用什么样的调查方法,其次要知道怎么调查.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
2、计算种群密度时,样方法是计算各个样方内种群数量的平均值,计算时要注意样方的面积大小相等,标志重捕法也要根据环境面积,再计算种群密度,而不是一定面积内的个体数.种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数.
解答 解:A、一般用样方法调查双子叶植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度,A正确;
B、活动能力强、活动范围广的动物种群密度的调查方法是标志重捕法,活动能力弱、活动范围小的动物采用样方法,B错误;
C、同种生物个体无论大小均属于该种群的个体,全部要计数,C正确;
D、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数,田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到,分母变小,种群密度比实际值大,D正确.
故选:B.
点评 本题考查样方法和标志重捕法的知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市六校高二上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学总结了有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是( )
A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同
B.减数第二次分裂后期,细胞中的染色体数等于正常体细胞中的染色体数
C.初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同
D.同一个细胞中染色体的数目始终和着丝点的数目相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是( )
A.染色体、细胞板 B.纺锤丝、赤道面 C.细胞壁、染色体 D.核膜、着丝粒
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
原 因 | 结 果 | |
① | 合理设计人工生态系统 | 可促进该生态系统物质和能量循环使用 |
② | 炎热环境,下丘脑体温调节中枢兴奋 | 汗液分泌增加 |
③ | 局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 | 引起未兴奋部位兴奋 |
④ | 适当增加某种生物的数量 | 能提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
⑤ | 顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽抑制其生长 | 顶端优势现象 |
⑥ | 记忆细胞迅速增殖产生大量抗体 | 二次免疫时,免疫效应更快、更强 |
A. | ①④ | B. | ②⑥ | C. | ③④ | D. | ②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
选项 | 有关事例 | 相关的生态工程原理 |
A | 无废弃物农业 | 遵循物质循环再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的层次 | 遵循物种多样性原理 |
C | 无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 | 违反协调与平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 违反系统学和工程学原理 |
E | 草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制 | 遵循物种多样性和 协调与平衡原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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