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(1) |
10-5,抑制根的生长 |
(2) |
促进生长,促进生长 |
(3) |
答案:对生长无影响(既不促进也不抑制) 精析:本题考查生长素生理作用的两重性及植物不同器官的生长素的适宜浓度。在一定浓度范围内,随生长素浓度增加,表现出促进植物的生长;超过这一浓度则抑制生长。植物的不同部位所要求的最适生长素浓度也不相同,即植物不同器官对生长素的敏感性不同,根对生长素浓度最敏感,所要求的适宜浓度低,茎最不敏感,所要求的适宜浓度最高。从曲线中分析,在中间横线以上,生长素对植物生长的作用都是促进;中间横线以下,生长素对植物生长的作用才是抑制;中间横线处则表示对生长无影响,既不促进也不抑制。 |
正确回答本题要理解生长素作用的两重性,要会看曲线图分析植物生长的特点,理解曲线的生物学意义。 |
科目:高中生物 来源:2012届上海市崇明中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
回答有关“生物体内物质变化和能量转换”问题(共21分)
Ⅰ.下图Ⅰ表示人体有氧呼吸的过程,其中①~③表示相关过程,甲、乙表示相应物质。请据图回答:
41.图Ⅰ中物质乙表示 ,过程②发生的场所称为 。
42.图Ⅰ中热能产生的意义在于 。
43.运动员短跑后会出现肌肉酸痛现象,主要原因是肌细胞中产生了乳酸,图Ⅱ中代表乳酸浓度变化的曲线是 。现代健身提倡进行有氧运动,请举出一个具体的例子并说明此运动类型的优点:
。
Ⅱ.回答下列关于光合作用的系列问题。
44.在植物光合作用过程中,光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的?? 。温度主要影响光合作用的阶段。光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中 45.下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知,探究的影响因素有 。要比较不同颜色的光对光合作用的影响,应选择的容器标号是 。
容器 | 植物 | 部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量(mL/8小时) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 来源:2010年四川省泸州天立学校高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)用物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液(可通过原生质层进入细胞液中)和物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其液泡的体积的变化情况如下图表示,请据图回答:
实线为物质的量浓度为2mol/L的乙二醇溶液, 虚线为物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液。
(1)图1 A一B段所对应细胞形态相当于图2中的 (A或B),这种现象被称为
,发生这种现象的原因是外界溶液的浓度 (大于或小于)细胞液的浓度,细胞液中的水分就进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。
(2)A和B细胞来自同一植物体(细胞液浓度相同),同时放入不同溶液中(将A细胞放入甲液中,而B细胞放入乙液中),由图可见A比B细胞液浓度 (填“大或小”),并由此可知甲液浓度 于乙液浓度。(填“大或小或等”)
(2)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的蔗糖溶液中的细胞在细胞壁和原生质层之间充满了 。
(3)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液中的细胞,由于 逐渐进入细胞的液泡内,引起细胞液浓度变大,水分重新流入细胞液,这种现象叫
(4)并不是该植物的所有细胞均可发生A细胞的现象,能发生这种现象的细胞还必须得有
(细胞器)。能发生质壁分离的细胞是 (活或死)细胞。
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山西省高三二部9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空2分,共14分)最近科学家从甘蓝型油菜中发现一个耐热基因TR1,该基因已通过基因工程应用于农业生产中。若测定A、B两种植物的叶片在不同温度下光合作用和呼吸作用速率,结果如下图I所示(对照实验在30℃时进行),图II为植物A叶肉细胞中的部分代谢示意图。请据图回答问题:
(1)将导入TR1基因的植物体细胞在一定条件下进行培养,可发育为完整植物体,利用的原理为 。
(2)图I中,当温度超过 后,植物B的光合作用受到抑制。这两种植物中,最可能导入了TR1基因的是 。
(3)图II中C、D均为细胞器,C增加膜面积的方式是 ,若字母a-h表示相应物质的变化量,可以反映净光合作用速率大于0的是 。
(4)图II中的物质A是 ,线粒体释放的CO2中氧元素直接来自 。
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科目:高中生物 来源:2010年四川省泸州天立学校高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(10分)用物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液(可通过原生质层进入细胞液中)和物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其液泡的体积的变化情况如下图表示,请据图回答:
实线为物质的量浓度为2mol/L的乙二醇溶液, 虚线为物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液。
(1)图1 A一B段所对应细胞形态相当于图2中的 (A或B),这种现象被称为
,发生这种现象的原因是外界溶液的浓度 (大于或小于)细胞液的浓度,细胞液中的水分就进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。
(2)A和B细胞来自同一植物体(细胞液浓度相同),同时放入不同溶液中(将A细胞放入甲液中,而B细胞放入乙液中),由图可见A比B细胞液浓度 (填“大或小”),并由此可知甲液浓度 于乙液浓度。(填“大或小或等”)
(2)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的蔗糖溶液中的细胞在细胞壁和原生质层之间充满了 。
(3)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液中的细胞,由于 逐渐进入细胞的液泡内,引起细胞液浓度变大,水分重新流入细胞液,这种现象叫
(4)并不是该植物的所有细胞均可发生A细胞的现象,能发生这种现象的细胞还必须得有
(细胞器)。能发生质壁分离的细胞是 (活或死)细胞。
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科目:高中生物 来源: 题型:
用物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液(可通过原生质层进入细胞液中)和物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其液泡的体积的变化情况如下图表示,请据图回答:
实线为物质的量浓度为2mol/L的乙二醇溶液, 虚线为物质的量浓度为2mol/L的蔗糖溶液。
(1)图1 A一B段所对应细胞形态相当于图2中的 (A或B),这种现象被称为
,发生这种现象的原因是外界溶液的浓度 (大于或小于)细胞液的浓度,细胞液中的水分就进入外界溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。
(2)A和B细胞来自同一植物体(细胞液浓度相同),同时放入不同溶液中(将A细胞放入甲液中,而B细胞放入乙液中),由图可见A比B细胞液浓度 (填“大或小”),并由此可知甲液浓度 于乙液浓度。(填“大或小或等”)
(2)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的蔗糖溶液中的细胞在细胞壁和原生质层之间充满了 。
(3)在1分钟后,处于物质的量浓度为2 mol/L的乙二醇溶液中的细胞,由于 逐渐进入细胞的液泡内,引起细胞液浓度变大,水分重新流入细胞液,这种现象叫
(4)并不是该植物的所有细胞均可发生A细胞的现象,能发生这种现象的细胞还必须得有
(细胞器)。能发生质壁分离的细胞是 (活或死)细胞。
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