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    某同学在构建DNA分子模型时，想用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分。那么该同学组建的DNA分子模型中共有多少种不同的几何图形？

    A．五种 B．六种 C．七种 D．八种

     

    B

    【解析】一个脱氧核苷酸分子由1分子脱氧核糖、1分子磷酸和1分子含氮碱基组成，其中含氮碱基又分为腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶四种。故需要6种不同的几何图形。

     

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    某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如下图)。下列说法正确的是（ ）

    A．该病为常染色体显性遗传病

    B．Ⅱ-5是该病致病基因的携带者

    C．Ⅱ-5 和Ⅱ-6 再生患病男孩的概率为1/2

    D．Ⅲ-9 与正常女性结婚，建议生女孩

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第4章《基因的表达》练习卷A（解析版） 题型：选择题

    下图为控制某多肽合成的一段DNA链，此DNA分子进行转录时，一定会发生的是（ ）

    A．形成含ATGCCCACCGGGGTA的一条信使RNA

    B．只能以其中的①为模板链

    C．形成A-U的碱基对

    D．DNA聚合酶起作用

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷B（解析版） 题型：选择题

    在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过（ ）

    A．氢键 B．脱氧核糖－磷酸－脱氧核糖

    C．肽键 D．磷酸－脱氧核糖－磷酸

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷A（解析版） 题型：综合题

    据下图回答：

    1.该图表示的生理过程是________，该过程主要发生在细胞的________部位。

    2.图中的1、2、3、4、5分别是_______、________、________、________、________。

    3.假如经过科学家的测定，A链上的一段(M)中的A:T:C:G为2:1:1:3，能不能说明该科学家的测定是错误的？ ，原因是_______ ___________。

    4.如果以A链的M为模板，复制出的B链碱基比例应该是______。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第3章《基因的本质》练习卷A（解析版） 题型：选择题

    噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（ ）

    A．DNA能产生可遗传的变异

    B．DNA能自我复制

    C．DNA能控制蛋白质的合成

    D．DNA是遗传物质

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B（解析版） 题型：选择题

    下图是某种动物细胞分裂过程中染色体数目变化情况，下列相关叙述正确的是（ ）

    A.图中显示了减数分裂、有丝分裂和受精作用过程

    B.C～H、I～M段可分别表示为一个细胞周期

    C.A～I表示减数分裂

    D.E～F段发生了同源染色体的分离

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高一生物人教版必修二第2章《基因和染色体的关系》练习卷B（解析版） 题型：选择题

    人类精子发生过程中，下列说法错误的是（ ）

    A．细胞中染色单体散最多可达92条

    B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

    C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

    D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1／223

     

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    科目：高中生物 来源：2014年新课标高三生物二轮考纲对接演练8 变异、进化与育种（解析版） 题型：选择题

    某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是(　　)。

    A．该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的

    B．基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同

    C．基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码

    D．基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中

     

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