【题目】下图曲线为光照强度对植物光合作用的影响。下表为a~d 4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点。请据图、表回答下列问题。
(1)植物在叶绿体基粒的类囊体上通过光反应把太阳能转变为_________储存在ATP中,再通过暗反应转变为稳定的化学能储存于_______中。
(2)光补偿点与光饱和点之间,限制植物光合作用的因素主要为______;光饱和点之后,限制植物光合作用的因素主要为____________。
(3)光照强度为0.4 klx时,表格中______(填序号)植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四种植物在群体中的光饱和点比单株的要高,主要原因是_____________。
【答案】(1)活跃的化学能 糖类
(2)光照强度 二氧化碳浓度
(3)a、c 植株间存在遮光现象
【解析】试题分析:(1)植物的光合作用分为光反应和暗反应阶段,其中光反应阶段将光能转化为ATP中的活跃的化学能,暗反应阶段又将ATP中的活跃的化学能转变为糖类等有机物中稳定的化学能。
(2)在植物的光饱和点之前,随之光照强度的增加,光合作用强度不断的增加,说明在光补偿点与光饱和点之间,植物光合作用的限制因子是光照强度;而光饱和点之和,光照强度不在是限制因子,又因为实验是在适宜温度下进行的,所以此时的限制因子是二氧化碳浓度。
(3)根据表格分析,表格中a、c植物的光补偿点大于0.4klx,则它们在光照强度为0.4klx时,呼吸作用强度小于光合作用强度,即呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。由于植株间存在遮光现象,所以四种植物在群体中的光饱和点比单株的要高。
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【题目】下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是( )
A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极
B.漂洗:实验中用卡诺氏液处理根尖后要清水进行漂洗
C.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖分离
D.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红液都可以使染色体着色
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【题目】观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理,下列针对这些处理的分析不合理的是
A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制
B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行
C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器
D.破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢
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【题目】下图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1→2→3→4→5。下列操作方法正确的是( )
A. 操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌
B. 划线操作要在火焰上进行
C. 在5区域中才可以得到所需菌落
D. 在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环灭菌
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【题目】离体的叶绿体在光照下稳定进行光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短时间内叶绿体中C3和C5相对含量的变化是( )
A. C3增多、C5减少 B. C3增多、C5增多
C. C3减少、C5增多 D. C3减少、C5减少
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