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17.关于基因型为YyRr的个体产生的配子(不考虑交叉互换)叙述正确的是(  )
A.一定能产生yr的配子B.一定能产生YR、yr、Yr、yR种配子
C.一定能产生YR的配子D.一定能产生YR、yr或Yr、yR的配子

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,则基因型为YyRr的个体产生的配子为YR、yr或Yr、yR.因此,该个体产生的配子的基因型为YR、yr或Yr、yR.
故选:D.

点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂后期,能结合题中基因型做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列实验方法或思路正确的是(  )
A.换用高倍物镜时应先升高镜筒以免损伤物镜
B.观察人体口腔上皮细胞的线粒体时,用健那绿染色需先用8%的盐酸处理
C.用绿色植物成熟叶肉细胞既可以进行叶绿体中色素提取分离实验也可以进行观察植物细胞失水和吸水的实验
D.在鉴定还原糖的实验中为避免样本本身的颜色干扰,可选用近乎无色的蔗糖溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.科研人员研究了不同土壤含水量对番茄叶片光合作用的影响,土壤含水量分别为田间灌溉水量定额的最高指标的80%-90%(对照)、65%-80%(T1)、50%-65%(T2)、30%-50%(T3)、20%-30%(T4),结果如表,(气孔导度越大,说明气孔开放程度越大)
项目   组别对照T1T2T3T4
叶绿素a(mg•g-11.351.491.541.701.54
叶绿素b(mg•g-10.370.410.470.430.41
净光合速率6.205.685.063.662.88
气孔导度0.1820.1640.1470.1380.110
胞间CO2242234240252290
请回答下列问题:
(1)类胡萝卜素和叶绿素分布于叶绿体的类囊体薄膜上;欲测定色素含量,可用无水乙醇(或丙醇)(溶剂)提取叶片中的色素.
(2)随着土壤含水量的不断下降,叶绿素的含量变化趋势是先增多再减少.
(3)T4组实验中植物光合作用所需的CO2来自于线粒体有氧呼吸释放和外界环境.
(4)据表分析,T3和T4组番茄叶片净光合速率下降,可能的原因是细胞利用二氧化碳的能力减弱,判断的依据是番茄叶片气孔导度下降,胞间二氧化碳浓度却升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关自由组合定律的叙述,正确的是(  )
A.自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状杂交实验结果及其解释直接归纳总结的,不适合多对相对性状
B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的
C.在形成配子时,决定不同性状的遗传因子的分离和组合是随机的,所以称为自由组合定律
D.在形成配子时,决定同一性状的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子表现为自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、蒸馏法和萃取法.
(2)芳香油溶解性的特点是不溶于水,易溶于有机溶剂,因此可用有机溶剂作为提取剂来提取芳香油.
(3)橘子果实含有芳香油,通常可用橘皮作为材料提取芳香油,而且提取时往往选用新鲜的材料,理由是芳香油含量较高.
(4)得到的乳浊液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的上层.加入氯化钠的作用是增加水层密度,降低芳香油的溶解度,使油和水容易分层.
(5)从乳浊液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,此试剂的作用是吸收芳香油中残留的水分.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为组成生物体重蛋白质的氨基酸结构通式,其中不同种类氨基酸的区别在于(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列与大棚种植蔬菜相关的叙述,不合理的是(  )
A.搭建大棚时,选择无色透明的塑料薄膜
B.连续阴雨时,适当补充光照
C.为了提高产量,晴天下午密闭大棚
D.为了防止冻害,冬季夜间覆盖草帘

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列人体器官中,属于免疫系统第一道防线的是(  )
A.胸腺B.骨髓C.D.皮肤

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏省江市高二下学期学业水平第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的物质循环中,碳元素从无机环境进入生物群落的主要途径是( )

A.生产者的光合作用 B.化石燃料的燃烧

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