A. | 多肽、RNA、糖原 | B. | DNA、RNA、纤维素 | C. | DNA、蛋白质、糖原 | D. | 多肽、RNA、淀粉 |
分析 图中每个小单位可认为是单体,然后由单体聚合形成多聚体,即图中三种物质都属于生物大分子,生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖.题干中“植物细胞中常见的三种有机物”是解答本题的关键,植物特有的多糖为淀粉和纤维素.
解答 解:图1中,单体具有很多不同的形状,这些不同的单体只能表示20种氨基酸,因此图1可能表示蛋白质或者是多肽;
图2中,有圆形、方形、六边形、三角形四种不同的单体,并且该有机物是单链的,因此它可以表示RNA分子的四种核糖核苷酸;
图3中,只有圆形一种单体,最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖,而植物细胞中的多糖有淀粉和纤维素.
综合三幅图,图1~3可分别表示蛋白质或多肽、RNA、淀粉或纤维素.
故选:D.
点评 本题考查了细胞中的三类生物大分子的结构和分布情况,意在考查考生能从题干和题图中获取有效信息的能力;识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省连云港市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示反射弧及突触放大结构图,据图回答:
(1)若图1表示缩手反射的反射弧,则表示效应器的序号是 ,具有分析综合功能的结构序号是 .
(2)当兴奋传至结构2处时,该兴奋部位膜内电位为 .
(3)兴奋在图2所示结构中传递方向的特点是 .在结构6上发生的信号转换模式为 .
(4)神经冲动在突触的传递受很多药物的影响.某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ |
光照下的O2释放量 | 1 | 1.7 | 4 | 8 | 3 | 0 | 0 |
黑暗中的O2吸收量 | 1 | 1 | 1.5 | 3 | 6 | 4 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期结束时,DNA数目和中心体数目加倍 | |
B. | 在分裂前期,细胞内无同源染色体 | |
C. | 在分裂后期,等位基因随同源染色体的分开而分离 | |
D. | 在分裂末期,细胞核逐渐消失产生成熟红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到花生子叶切片上被染成橘黄色的脂肪滴 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 一般来说,每个DNA分子中都会含有4种脱氧核苷酸 | |
B. | 双链DNA分子中的一段,若含有40个腺嘌呤,就一定会同时含有40个胸腺嘧啶 | |
C. | 若双链DNA分子中的一条单链中$\frac{A+G}{T+C}$=m,则另一互补链中为$\frac{A+G}{T+C}$=m | |
D. | DNA是所有生物的遗传物质 |
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