A. | 所有细菌都只能作为分解者 | |
B. | 从结构上看,所有生产者都具有叶绿体 | |
C. | 不同种消费者之间可能不止一种种间关系 | |
D. | 营养级高的消费者的种群数量一定少于营养级低的消费者 |
分析 生物群落:
生产者 | 消费者 | 分 解者 | |
营养方式 | 自养 | 异养 | 异养 |
主要生物 | 绿色植物 | 动物 | 营腐生生活的细菌和真菌 |
地位 | 生态系统的基石 | 生态系统最活跃的成分 | 生态系统的关键成分 |
作用 | 制造有机物,储存能量,为消费者提供食物和栖息场所 | 加快生态系统的物质循环,有利于植物的传粉和种子的传播 | 分解有机物,供生产者重新利用 |
解答 解:A、细菌可以作为生产者(如硝化细菌)、消费者(如营寄生生活的细菌)、分解者(如腐生的细菌),A错误;
B、生产者不一定具有叶绿体,如蓝藻、硝化细菌,B错误;
C、不同消费者之间可能不止一种种间关系,如捕食、竞争等,C正确;
D、营养级高的消费者的能量一定少于营养级低的消费者,但数量之间没有必然的大小关系,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各生物成分的类型、生物种类及作用等,掌握生态系统的能量流动过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无核糖体的生物是⑥⑧ | B. | 具有核膜的生物只有③④⑤ | ||
C. | ①⑦⑨有核糖体但无染色体 | D. | ①④⑤是自养型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞和肌肉细胞的差异是细胞分化的结果 | |
B. | 造血干细胞可分化为各类血细胞,但不具有增殖能力 | |
C. | 衰老细胞中水分减少,细胞核体积变小 | |
D. | 凋亡细胞中基因的表达能力都下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸 | |
B. | 蛋白质是在核糖体上合成的 | |
C. | 具有催化作用的酶是蛋白质 | |
D. | 性激素属于蛋白质类有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞增殖的唯一方式是有丝分裂 | |
B. | 动、植物细胞有丝分裂各时期染色体的行为均相同 | |
C. | 细胞核中DNA的含量相对稳定,不随细胞的体积扩大而增加,是限制细胞不能无限长大的因素之一 | |
D. | 显微镜观察洋葱根尖分生区的一个视野,往往看不全细胞周期各时期的图象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
有机碳储量 /kg•m-2 | 沼泽类型 | |||||
草丛沼泽 | 灌丛沼泽 | 毛赤杨沼泽 | 白桦沼泽 | 落叶松沼泽 | ||
湿地 的结 构层次 | 乔木层 | 0 | 0 | 3.30 | 7.79 | 6.87 |
灌木层 | 0 | 1.27 | 0.11 | 0.08 | 0.24 | |
草本层 | 0.33 | 0.14 | 0.05 | 0.03 | 0.03 | |
凋落物层 | 0.15 | 0.18 | 0.34 | 0.43 | 0.35 | |
土壤 | 38.28 | 33.06 | 29.03 | 19.21 | 23.73 | |
地下水位与 地表的距离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 | |
B. | ADP、ATP、DNA、RNA和磷脂都有相同的化学元素组成 | |
C. | 蓝藻和绿藻二者含有的光合色素相同,故都能进行光合作用 | |
D. | 细菌代谢率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙3种细胞内的遗传物质主要位于染色体上 | |
B. | 甲、乙两细胞具有成形的细胞核,丙的遗传物质中不含胸腺嘧啶 | |
C. | 甲、丙细胞具有细胞壁,而乙没有该结构 | |
D. | 甲、乙细胞内细胞器膜和核膜构成了生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光 | |
B. | 与叶绿素b相比,叶绿素a在层析液中的溶解度大 | |
C. | 在色素的提取实验中,碳酸钙可防止叶绿素被破坏 | |
D. | 在进行光合作用的细胞中,叶绿素多分布于叶绿体基粒上 |
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