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    下列哪一种方法不能用于检测目的基因是否成功导入或表达（　　）
    A、将目的基因直接打上放射性标记，导入受体细胞后用检测仪跟踪
    B、在含某种抗生素的培养基中培养导入了重组质粒的大肠杆菌
    C、利用相应的DNA探针与受体细胞DNA分子进行杂交
    D、提取受体细胞蛋白质，利用抗原-抗体特异性反应进行检测
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：目的基因的检测与鉴定：
    1．分子水平上的检测  
      ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
      ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
      ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
    2．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
    （例：用虫食用棉花，观察其存活情况，来鉴定棉花是否具有抗虫特性．）
    解答： 解：A、目的基因是已经合成的一段有效DNA片段，不能再加入任何物质或成分，因而不能打上放射性标记，A正确；
    B、利用选择培养基可以鉴定重组质粒是否导入大肠杆菌并成功表达，该鉴定属于个体水平的鉴定，B错误；
    C、利用DNA分子杂交技术可以检测目的基因是否成功导入受体细胞，C错误；
    D、利用抗原-抗体杂交技术可以检测目的基因是否翻译成蛋白质，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了基因工程中目的基因检测和鉴定的相关知识，意在考查考生的识记能力和分析推理能力，难度不大．考生要能够识记目的基因检测与鉴定的水平和方法，并能对选项进行分析判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、图中的染色体1、2、5、7可组成一个染色体组
    B、在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离
    C、图中7和8表示性染色体，其上的基因都可以控制性别
    D、该细胞一个染色体组含有5条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    按在免疫应答中的功能不同，可将T细胞分成若干亚群，其中常见的有具有协助体液免疫和细胞免疫功能的辅助性T细胞（Th细胞）和具有杀伤靶细胞功能的细胞毒性T细胞（Tc细胞）．有人将上述两种T细胞暴露于HIV中，并测得细胞存活的情况（如图）．则下列相关描述中不合理的是（　　）
    A、对于艾滋病病毒携带者而言，机体能产生相应的抗体
    B、Tc细胞数量减少的原因可能是细胞的正常凋亡
    C、由于HIV的遗传物质是单链RNA，所以容易发生变异
    D、艾滋病患者体内的Tc细胞变化不大，特异性免疫能力基本不受影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是（　　）
    ①该图表示一个生物群落；
    ②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%；
    ③E和F存在着地理隔离和生殖隔离；
    ④若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大．
    A、有一种说法错误
    B、有两种说法错误
    C、有三种说法错误
    D、以上说法都错误

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家对人类的X、Y两条染色体进行研究发现，两条染色体既有同源区段，又有非同源区段（如图所示）．下列叙述正确的是（　　）
    A、性染色体上的所有基因都没有等位基因
    B、位于Ⅲ非同源区的致病基因的遗传只与男性有关
    C、红绿色盲的致病基因位于Ⅱ同源区上
    D、位于Ⅰ区的致病基因的遗传都为X染色体显性遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误是（　　）
    A、
    此图中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移
    B、
    此图中，若CO2浓度适当增大，a点左移，b点右移
    C、
    此图中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多
    D、
    此图中，当温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2013年2月4日，国际抗癌联盟推出的世界癌症日的主题为“你了解癌症吗？”，旨在消除人们对癌症的错误认知，消除公众对癌症治疗的恐惧．下列有关癌症的说法，不正确的是（　　）
    A、原癌基因和抑癌基因突变导致正常细胞变成癌细胞
    B、癌细胞是能连续分裂的细胞
    C、癌症是全球性流行疾病，在各年龄段人群中发病率大致相同
    D、肝炎病毒DNA会整合到肝细胞中，因基因重组而引发肝癌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列分析判断全都错误的一组（　　）

    ①若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
    ②乙图所示呼吸速率大于光合速率，此时限制光合速率的因素一定是光照强度较弱
    ③丙图在不同条件下酶促反应的速率变化曲线，影响AB段酶反应速率的限制因子是底物浓度
    ④丁图若表示人体细胞中四种基本元素占细胞鲜重的百分比，其中b表示氧元素．
    A、②③B、①②④C、①②D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关遗传病的资料，回答问题
    图1甲乙是两个家庭不同遗传病的系谱图，图1甲中3号和4号为双胞胎，图1乙中Ⅱ-4无致病基因，甲乙两病分别由A、a基因和B、b基因控制．回答下列问题：

    （1）在图1甲中若3号、4号为异卵双生，则二者基因型相同的概率为
     
    ．若3号、4号为同卵双生，则二者性状差异来自
     
    ．
    （2）乙病的遗传方式是
     
    ，Ⅲ9的初级卵母细胞中有
     
    个致病基因．
    （3）两家互不携带对方的致病基因，若乙家庭Ⅲ8与甲家庭中Ⅱ4婚配，所生子女中只患一种病的概率是
     
    ．
    （4）Ⅲ8患病的旁系血亲有
     
    ．
    图1乙中Ⅲ-10一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图2，细胞内基因结构和种类未变化，因此表现型正常，但减数分裂时异常染色体的联会如图3，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．
    （5）下列叙述正确的是
     
    （多选）．
    A．图2所示的变异属于基因重组
    B．观察异常染色体应该选择处于分裂中期的细胞
    C．如不考虑其他染色体，理论上Ⅲ-10产生的精子类型有6种
    D．图1乙中的Ⅲ-10与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
    （6）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行
     
    ．

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