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下列有关细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述正确的是(  )
A、细胞分化是基因选择性表达的结果,分化过程中细胞核中的遗传物质发生了变化
B、衰老细胞核体积变小,细胞体积变大,细胞膜的通透性变小
C、细胞凋亡是基因决定的,该过程中有新蛋白质的合成
D、细胞中若抑癌基因突变为原癌基因,并累积5-6个这样的突变,细胞将发生癌变
考点:细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义
专题:
分析:1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.癌细胞的特征:(1)无限增殖;(2)细胞的形态和结构发生显著改变;(3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少.
4、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的;细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用.
解答: 解:A、细胞分化是基因选择性表达的结果,分化过程中细胞核中的遗传物质并没有发生变化,A错误;
B、衰老细胞核体积变大,细胞体积变大,细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低,B错误;
C、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,该过程中有新蛋白质的合成,C正确;
D、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,而非抑癌基因突变为原癌基因,D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞分化、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将蛙脑破坏,保留脊髓,蛙心处于适宜的液态生理环境,以维持蛙的基本生命活动.暴露蛙左后肢搔扒反射的传入神经和传出神经,分别连接电位计a 和 b.将蛙左后肢趾尖浸入0.5% 盐酸溶液后,电位计 a 和 b 有电位波动,出现搔扒反射.如图为该反射弧结构示意图.
(1)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递:
 

(2)若心脏的液态生理环境液中添加了某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5% 盐酸溶液后,电位计a 有波动,电位计b未出现波动,左后肢未出现屈反射.分析原因可能是
 

A.传入神经受损                      B.传出神经受损
C.突触小泡与突触前膜融合受阻        D.神经递质与突出后膜受体结合受阻
(3)静息时,电表没有测出电位差(如图甲所示).若在甲图所示Y位置给予一适当的刺激,则A、B、C三图中电流表指针偏转的顺序依次为
 
(用图中字母和箭头表示).用相关知识解释A图现象
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物实验的叙述中,正确的是(  )
A、鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液与用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液,虽然其成分相同但用法和用量均不相同
B、用甲基绿和吡罗红对人口腔上皮细胞进行染色,发现细胞核呈红色、细胞质呈绿色
C、叶绿体色素的提取和分离实验中,层析分离后得到四条色素带,其中呈蓝绿色的是叶绿素b
D、观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液现象会更明显

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于保护生物多样性有效措施的是(  )
A、就地保护B、迁地保护
C、离体保护D、濒危物种保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于tRNA和氨基酸之间相互关系的说法正确的是(  )
A、一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA将它携带到核糖体上
B、一种tRNA可以携带几种结构相似的氨基酸
C、每种氨基酸都可由几种tRNA携带
D、每种氨基酸都有它特定的一种tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构的成分与艾滋病病原体的化学成分相似的是(  )
A、核糖体B、中心体
C、溶酶体D、染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,所以动员全体学生参与该遗传病的调查,为了调查的科学准确,请你为该校学生设计调查步骤,并分析致病基因的位置.
(1)调查步骤:
①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现;
②设计记录表格及调查要点;
双亲性状调查的家庭个数子女总数子女患病人数
     
     
     
     
     
③分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据;
④汇总结果,统计分析.
(2)回答问题:
①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状.
②若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是
 
遗传病.
③若男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X隐性遗传病.
④若男女患病比例不等,且女多于男,可能是
 
遗传病.
⑤若只有男性患病,可能是
 
遗传病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系,其中a、b表示有机小分子物质,A、B、X代表有机大分子物质,虚线表示遗传信息的流动方向.请据图分析回答:

(1)b的分子结构简式可表示为
 

(2)B可分为B1、B2、B3等,其原因是:从b分析是由于
 
;从A分析是因为
 
.B2在催化生物体内的生化反应时所具有的特性是
 
 

(3)与合成B3有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在?
 
.原因是每一个体细胞中
 

(4)B3是由574个氨基酸,4条肽链组成的,在形成1分子B3的过程中,共脱去
 
个水分子.
(5)如图2,胰岛素由51个氨基酸组成,如果用肽酶将其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽,则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示三个突触连接的神经元,在箭头处施加以强刺激,则能测到电位变化的位置是(  )
A、a和b处
B、a、b和c处
C、b、c、d和e处
D、a、b、c、d和e处

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