A. | 在一定浓度范围内,生长素能促进扦插枝条生根 | |
B. | 扦插枝条生根过程中,有愈伤组织的生成及再分化过程 | |
C. | 人体能合成生长激素,亦能合成吲哚乙酸 | |
D. | 人体内没有分解生长素的酶 |
分析 生长素具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
生长素的双重作用与浓度和器官有关,如根比芽敏感,芽比茎敏感,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:A、人尿中含有生长素,“凡嫁接矮果及花,用好黄泥晒干,筛过,以小便浸之.又晒干,筛过,再浸之.又晒又浸,凡十余次.以泥封枝条…则根生.”说明在一定浓度范围内,生长素能促进扦插枝条生根,A正确;
B、扦插枝条生根过程中,存在有愈伤组织的生成及再分化形成根的过程,B正确;
C、生长激素是动物激素,人体能合成生长激素,吲哚乙酸是植物激素,人体不能合成吲哚乙酸,C错误;
D、人体内没有分解生长素的酶,故人尿中含有生长素,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了生长素的生理作用,考查考生分析问题,获取有效信息的能力,需要考生注意的是,生长激素和生长素是不同的.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市新野三高高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物叶绿体中色素的光吸收特点为:叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光.根据此特点分析大棚内的照明灯的颜色和大棚的塑料薄膜颜色选择最好的组合是( )
A.蓝紫光或红光、无色透明 B.蓝紫光或红光、黄色透明
C.白光、黄色透明 D.白光、无色透明
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列与细胞有关的实验问题.
(1)按下面步骤进行质壁分离实验.
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片.
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引.这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示.
①图中A、B处的颜色分别是 、 .
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 、 .
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水平放置后根近地侧生长素浓度的变化 | |
B. | 水平放置后茎远地侧生长浓度的变化 | |
C. | 胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 | |
D. | 去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 备无类囊体薄膜的基质,在无任何光照的条件下加入ATP | |
B. | 备有类囊体薄膜的基质,在无任何光照的条件下加入ATP | |
C. | 备无类囊体薄膜的基质,在有光照的条件下加入ATP | |
D. | 备有类囊体薄膜的基质,在有光照的条件下加入ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的向光性 | B. | 一定浓度的生长素促进发芽 | ||
C. | 一定浓度的生长素促进生根 | D. | 顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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