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农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系。请回答下列问题:

(1)要获得该抗病基因,可采用__________、__________等方法。为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中,常用的运载体是__________。

(2)要使运载体与该抗病基因连接,首先应使用__________进行切割。假如运载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是(  )

(3)切割完成后,采用__________将运载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为__________。

(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去__________棉花细胞,利用植物细胞具有的__________性进行组织培养,从培养出的植株中__________出抗病的棉花。

(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是(  )

A.淀粉 B.脂类

C.蛋白质 D.核酸

(6)转基因棉花获得的__________是由该表达产物来体现的。

 

(1)从细胞中分离 化学方法人工合成 Ti质粒 (2)限制性内切酶(限制酶) A (3)DNA连接酶 重组DNA (4)感染 全能 筛选(选择) (5)C (6)抗病性状

【解析】

试题分析:

(1)要获得该抗病基因,可采用从相应细胞中直接分离、化学方法人工合成、PCR技术、从基因文库中获取;目的基因导入植物细胞常用的载体为Ti质粒;

(2)要使运载体与该抗病基因连接,首先使用相同的限制酶切割,再用DNA连接酶拼接;若载体上被切出的黏性末端为,则能与该运载体连接的抗病基因分子末端是A中的粘性末端;

(3)切割完成后,采用DNA连接酶将运载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为重组DNA或重组质粒;

(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去感染棉花细胞,利用植物细胞的全能性进行组织培养,从培养出的植株中筛选出抗病的棉花

(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是蛋白质;

(6)转基因棉花获得的相应的抗病性状是由该表达产物来体现的

考点:本题考查基因工程及相关的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 生态系统的保护 生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态学问题的叙述中不正确的是(  )

A.减少化学燃料的燃烧是减轻酸雨危害的有效途径

B.被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的水体中物种丰富度越高

C.保护生物多样性,是维持生态系统稳定性的措施之一,体细胞克隆等为之提供了技术支持

D.当水和土壤被重金属污染时,营养级越高的消费者体内的重金属含量越高

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物(解析版) 题型:综合题

同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同,甲图是一盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。

(1)乙图______点浓度可表示甲图①处生长素浓度,______点浓度表示②处生长素浓度。②处结构不能生长的原因是________________________________________________________________________。

解决的办法是__________,此后②处生长素的浓度将会低于__________。

(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图______点浓度可表示③侧生长素浓度;______点表示④侧生长素浓度。此时,植物茎将______生长。

(3)将该植物向左侧横放一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中__________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中__________点浓度,因此根将__________生长。表示⑤侧的浓度是__________点浓度,表示⑥侧浓度的是____________点浓度,所以__________侧生长快,茎将__________生长。

(4)能够促进茎生长的浓度范围是________________,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物(解析版) 题型:选择题

中国科学院的植物生理学家研究的某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示,下列说法中不合理的是(  )

A.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高

B.在果实生长发育的各个时期,生长素起主导作用

C.在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸

D.在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 植物的激素调节 生物(解析版) 题型:选择题

某同学探索向光性时,改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度,测定胚芽鞘弯曲生长的角度,结果如下表。表格数据说明(  )

琼脂中生长素浓度(mg/L)

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘弯曲角度(°)

0

3

7

12

15

18

15

10

A.胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长

B.胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关,与其他激素无关

C.琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时,不能促进胚芽鞘生长

D.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 基因工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是

A.a中存在着抗性基因,其非编码区通常不具遗传效应。

B.b能识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开

C.c能连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对

D.若要获得真核生物的d,则一般采用人工合成方法

 

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科目:高中生物 来源:山东德州乐陵一中高三单元测试 基因工程 生物卷(解析版) 题型:选择题

在基因工程操作的基本步骤中,没有进行碱基互补配对的是

A.人工合成目的基因

B.目的基因与运载体结合

C.将目的基因导入受体细胞

D.目的基因的检测表达

 

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科目:高中生物 来源:【名校联盟】2015届福建漳州华安一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(8分)生物体内的各种化学反应,几乎都是由酶催化的,请回答有关问题:

⑴甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示,则初步推测甲酶的化学本质为 ,乙酶的化学本质为蛋白质。要鉴定乙酶的化学本质,可将该酶液与 试剂混合。

⑵若要提高衣物上油渍的去除效果,洗衣粉中可添加 酶;使用加酶洗衣粉时,水温过低或过高时洗涤效果不好的原因分别是 ; 。若测定某种酶在不同温度下活性,反应液中应加入 溶液以维持其酸碱度稳定,酶的活力可用 来表示。

 

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科目:高中生物 来源:【名校联盟】2015届广东省广州市海珠区高三8月摸底考试理综试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)甲图表示不同生理状态下水稻叶肉细胞中两种细胞器的四种状况。乙图表示将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的光合作用强度的影响结果。据图分析回答问题:

(1)甲图中的细胞器 (填图中序号①或②)是水稻叶肉细胞进行光合作用的场所,捕获光能的色素分布在其内的 上。

(2)将玉米的PEPC酶基因导入水稻细胞常常采用 方法。基因导入水稻细胞后,要通过 技术培育成水稻幼苗。

(3)乙图中原种水稻在a、b、c点时,叶肉细胞依次处于甲图的 状况。在a~d段,影响原种水稻光合作用强度的主要因素是 。

(4)在光照强度为12(×102μmol?m-2?s-1)时,转基因水稻合成O2量与原种水稻合成O2量的比值是 ,因而转基因水稻更适宜栽种在______________环境中。

 

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