【题目】图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
（1）图1中属于免疫活性物质的有_____________。
（2）图1中的③表示_________________过程，该过程属于______________免疫。
（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的_________细胞（填字母）。
（4）母婴传播是乙肝病毒（HBV）传播的途径之一。接种乙肝疫苗可有效阻断HBV的母婴传播，然而仍有5%～15%的高危新生儿在接种疫苗后，免疫失败或不产生抗体，即阻断失败。从免疫学角度看，接种乙肝疫苗后，成功阻断母婴传播的高危新生儿体内应该出现的现象包括_______________、________________。
【答案】f、Y B细胞增殖、分化 体液 e 出现较高浓度的乙肝病毒特异性抗体 出现较多的针对乙肝病毒的特异性免疫细胞
【解析】
本题以图文结合的形式，考查学生对体液免疫和细胞免疫的过程等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。
(1) 依题意和图示分析可知：图1表示体液免疫过程，其中f为淋巴因子，Y为抗体，二者均为免疫活性物质。
(2) 图1中的c为B细胞，d是浆细胞，k为记忆细胞，可见，③表示B细胞增殖、分化形成记忆细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫。
(3)图2表示细胞免疫过程，其中A→B过程表示效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡，而图1中的e为效应T细胞，因此参与A→B过程的有图1中的e细胞。
(4) 接种的乙肝疫苗属于抗原。在抗原的刺激下，在T细胞分泌的淋巴因子的作用下，B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞；浆细胞分泌的相应抗体可与乙肝病毒发生特异性结合；同时，T细胞在抗原的刺激下，增殖分化为效应T细胞和记忆细胞；效应T细胞与乙肝病毒入侵的肝细胞（靶细胞）密切接触，导致该靶细胞裂解死亡。当人体再次受到相同抗原刺激时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞或效应T细胞，进而产生更强的免疫反应。综上分析，从免疫学角度看，接种乙肝疫苗后，成功阻断母婴传播的高危新生儿体内应该出现的现象包括：出现较高浓度的乙肝病毒特异性抗体；出现较多的针对乙肝病毒的特异性免疫细胞。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某种植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）。其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB 或 aa_ |
花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
（1）让纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子一代植株花色全为粉色。请写出可能的杂交组合亲本基因型。________
（2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型。如图所示，竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位置。
②实验步骤:第一步:粉花植株自交。
第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例。
③实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
a.若子代植株花中，粉色:红色:白色=______，两对基因在两对同源染色体上（符合第一种类型）。
b.若子代植株花中，粉色:红色：白色= _______，两对基因在一对同源染色体上（符合第二种类型）。
c.若子代植株花中, 粉色:红色：白色=____，两对基因在一对同源染色体上（符合第三种类型）。
（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉花（AaBb）植株自交后代中：
①子代白色植株的基因型有__________种。
②子代红花植株中杂合体出现的几率是 _________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如下图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。对此分析正确的是（）
A. 经⑤×⑦过程培育无子西瓜，⑦植株上所结的西瓜即为无籽西瓜。
B. 图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成，阻碍着丝点分裂
C. 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
D. 与其他育种方法相比，③→④的育种方法的优点是可以按照人的意愿产生新的性状
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2，4-D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是
A. 该探究实验的自变量是2，4-D浓度，因变量为插条生根条数
B. 浓度为10-5mol／L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制
C. 如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验
D. 实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是
A. 由图1可知单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲
B. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
C. 如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光将生长素分解了
D. 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用，因为弯曲在尖端下面一段
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列叙述中正确的是
A. a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程
B. e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程
C. 以H218O作原料进行光合作用，在较强光照下，18O可能出现在图中的b和c中
D. 以H218O作原料进行呼吸作用，在黑暗中，18O可能出现在图中的d和f中
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为研究生长素类似物2，4—D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答
组别/步骤 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 30mg/L2，4—D溶液 | 50mg/L2，4—D溶液 | 80mg/L2，4—D溶液 | 110mg/L2，4—D溶液 | 140mg/L2，4—D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机分成六等分，并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4—D溶液浸泡插条12h | |||||
扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均相同 | |||||
实验结果 |
| |||||
（1）设置A组实验的目的是 _____________________。
（2）可确定促进插条生根的最适生长素类似物浓度在_________mg/L范围内。
（3）实验结果说明___________________________________________________________。
（4）有人提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。
实验步骤
①将用适宜浓度2，4—D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。
②甲组置于光照条件下培养，乙组置于____________下培养，其它条件相同且适宜。
③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目。
分别计数甲乙两组插条生根数目预期实验结果和结论
a.________________________________________，则光照有利于插条生根；
b.________________________________________， 则黑暗有利于插条生根；
c.________________________________________，则光照、黑暗对插条生根没有影响。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体中基因对性状控制过程示意图，据图分析可以得出
A. ①过程需要DNA单链作模板，葡萄糖作为能源物质为其直接供能
B. 过程①②者主要发生在细胞核中，且遵循的碱基互补配对方式相冋
C. 镰刀型细胞贫血症是基因重组的结果
D. 基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)，两对基因独立遗传，育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。
(1)要缩短育种年限，应选择的方法是___________；另一种方法的育种原理是____________________。
(2)图中①和④的基因组成分别为____________、_______________。
(3) (三)过程采用的方法称为_______________________。
(4)如果方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则自交后代的基因型及比例为__。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
