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    （8分)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：

    （1）细胞①为               与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为             。
    （2）靶细胞裂解后，要进一步清除抗原往往需要与        免疫相结合。
    （3）右图细胞为          ，它直接是由                     分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为              ，该细胞产生的物质的化学本质是          ，合成场所为[   ]               。

    （1）效应T细胞 细胞免疫 （2）体液 （3）浆（效应B）细胞   B细胞或记忆细胞 体液免疫 蛋白质（球蛋白） （3）核糖体

    解析试题分析：（1）细胞①能与靶细胞密切接触使靶细胞裂解死亡，所以细胞①是效应T细胞，该过程是细胞免疫。（2）靶细胞裂解后，抗原被释放出来，与血浆中相应的抗体结合，该过程是体液免疫。（3）右图细胞能分泌抗体，所以是浆细胞，浆细胞由B细胞或记忆细胞增殖分化而来，浆细胞参与体液免疫，抗体的本质是免疫球蛋白，在核糖体上合成。
    考点：本题考查免疫相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (8分）下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据回答问题：

    　　　调查时间
    调查项目　　　
    		1963年
    		1983年
    		1994年
    		2006年
    叶面积指数
    		2.48
    		6.61
    		11.28
    		17.76
    光能截获率(%)
    		20.3
    		42.3
    		88.9
    		95.9
    总初级生产量
    (t/hm2·a－1)
    		17.43
    		55.50
    		116.61
    		150.81
    净初级生产量
    (t/hm2·a－1)
    		1.50
    		14.52
    		23.88
    		26.00
     
    （1）该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指      。
    (2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和________，前者一般适用于________的群落。
    (3)该地区生物群落的演替类型属于_______，从数据分析，在演替过程中群落物种丰富度变化趋势是_________________________________________________________。
    (4)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面积指数的关系是
    _____________________________________________________________________。
    (5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用________法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种________情况，以获得群落的垂直结构。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （15分）我国四川省宜宾市的柑橘种植由于受到柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失。
    （1）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是_______法，新鲜的柑橘皮中含有大量的果蜡、果胶和水分，如直接压榨，出油率较低。为了提高出油率，需将柑橘皮干燥去水，并用        浸泡，浸泡时间为10h以上，这样压榨时不会       。
    （2）橘皮精油的提取若采取水蒸气蒸馏法，会出现原料______和有效成分______等问题。
    （3）从橘皮中提取的橘皮精油的特点是         ，具有诱人的橘香味。
    （4）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用花药离体培养技术大量繁殖，则应选择花粉发育至__   _期的花药培养成功率最高。选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期，最常用的方法有__    _____法，某些植物的花粉不易着色，需采用_____       __法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （14分）某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：
    表一：

     
    		25℃
    		0℃
    		25℃
    起始
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    		6
    		7
    		8
    		9
    A
    		0.45
    		0.45
    		0.44
    		0.45
    		0.55
    		0.55
    		0.52
    		0.50
    		0.46
    		0.45
    B
    		0.31
    		0.31
    		0.31
    		0.30
    		0.30
    		0.60
    		0.62
    		0.38
    		0.33
    		0.32
    C
    		0.23
    		0.23
    		0.23
    		0.23
    		0.18
    		0.17
    		0.16
    		0.22
    		0.23
    		0.23
     
    （1）据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：       （填表中字母），它代表的是                    ；表一中C项代表的是                  。
    （2）实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标是          （填表中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是        （填表中字母）。其中表一中A的分泌受                激素、
              激素的调节，这两种激素中对A的分泌的调节属于反馈调节的激素是          。
    （3）与25℃相比，0℃条件下表二选项中符合事实的是        。
    表二：
     
    		产热量
    		散热量
    		耗氧量
    		肾上腺素含量
    		体内酶活性
    A
    		少
    		多
    		多
    		低
    		增强
    B
    		多
    		多
    		多
    		高
    		不变
    C
    		少
    		少
    		少
    		低
    		减弱
    D
    		多
    		少
    		多
    		高
    		不变
     
    （4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？（    ）
    ①食欲情况；        ②尿量的多少；   ③精神萎靡与否
    A．仅能观察①     B．仅能观察②     C．仅能观察③    D．①②③都可以做为观察指标
    （5）由题中所给信息可知，参与体温调节的方式有                  。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （22分）Ⅰ.下面是有关生物的调节图。请据图回答：

    （1）图1中神经信号在X处和Y处传导(传递)的区别是：在X处以   ，在Y处以    ；在Y处给予某种药物后，再在X处给予适宜的刺激，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到Y处神经递质的量与给药前相同，说明该药物的作用机制最可能是抑制了        的功能；X处受到刺激时膜两侧的电位表现为        。
    （2）如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图，分泌物a代表某种激素，该激素可随血液循环带到垂体，并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素。当血液中的激素b含量增加到一定程度时，又会反过来抑制细胞甲的活动，则细胞甲是        细胞，激素b是        。
    （3）研究发现在一定范围内，生长素能促进棉纤维的产生，图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花（棉纤维既长又多）胚珠表皮细胞中生长素的含量，则图中丙表示   棉花。进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程。请设计实验验证这种作用机制。
    ①实验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置。
    ②该实验的目的是：              。
    ③实验思路：
    第一步：取两个培养瓶，编号为A、B，分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠表皮细胞。
    第二步：A瓶不做处理，B瓶加入                      。
    第三步：将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间。
    第四步：测定A、B培养瓶细胞中              的含量，做好记录。
    ④实验结论：略。          ⑤该实验中的自变量是                          。
    Ⅱ. 正常人血浆PH为           ；抗体的作用机理：                                。
    现天气已转冷，米中学生起早床时常出现全身颤抖：写出此反射弧：                       。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）实验过程的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有                 ，12h时CO2的移动方向是                                                。（填从某处到某处）
    （2）图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有       个，若在12h时突然补充光照，叶绿体内C3含量变化是          。
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是      h时，前24小时比后24小时的平均光照强度       。
    （4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将      （填“上移”、“下移”或“不变”），原因是       。
    （5）另一研究小组的成员想要探究叶片中光合产物的积累是否会抑制光合作用，以下是他们的实验设计思路：在其他实验条件适宜的情况下，对植物部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测          叶片的光合产物含量和光合速率，与对照组植株的叶片相比，若检测结果是            ，则说明叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    Ⅰ、干细胞中c–Myc（原癌基因）、KIf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-3/4等基因处于活跃表达状态，Oct-3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒，将Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内，让其重新变成一个多功能iPS细胞（如图所示）。请分析回答：

    （1）Oct-3/4基因在高度分化的细胞中处于     状态。依据上图所示的原理，体细胞癌变是__    __等基因异常表达的结果；细胞凋亡是在图中              等基因控制下的细胞_            __过程。
    （2）研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞，进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞，iPS细胞的这种变化过程称作          。
    Ⅱ、玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性，黄胚乳基因(H)对白胚乳基因(h)是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。A-和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括A和a基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题：
    （1）现有基因型分别为AA、Aa、aa、AA-、A-a、aa-6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型（需要指明雌雄）：
                                               。
    （2）基因型为Aa-Hh的个体产生可育雄配子的类型及其比例为                 。
    （3）现进行正、反交实验，正交：AaHh（♀）×A-aHh（♂），反交：A-aHh（♀）×AaHh（♂），则正交后代中非糯性黄胚乳占__________、反交后代中非糯性白胚乳占________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）以下是几种不同育种方法示意图，据图回答：

    ⑴图中AD表示的育种方法的原理是                ，为了克服远源杂交的高度不育性，常利用            的原理，通过     （填字母）过程可获得可育的人工多倍体。
    ⑵杂种优势在抗逆性等方面明显优于纯种亲本。马铃薯、甘薯等作物，生产上只要选择那些具有杂种优势的优良品种进行            ，就可以保留其杂种优势。玉米、小麦等作物的杂种优势一般只能利用F1，F2开始就会出现           现象，为减少每年均需制种的工作量，可利用               技术，将F1的体细胞通过培养得到大量的杂种幼苗。
    ⑶现有水稻的纯系品种AArr（无芒易感病）和aaRR（有芒抗病），两对相对性状独立遗传。为培育无芒抗病的品种，若采用ABC表示的育种方法，用遗传图解表示从F1开始的育种程序，并作相应的文字说明（3分）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （8分）Ⅰ.图一表示土壤中镉化物严重污染地区，通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程；图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。请回答。

    （1）如果图中气体过量排放至大气，将加剧        等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的           功能。
    （2）两种植物的根对镉化物吸收有差异的具体原因是细胞膜上            。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是         ，理由有                                。
    Ⅱ.镉化物大量进入大鼠体内，会损伤其睾丸，同时导致肝细胞染色体异常。
    （3）重度镉污染地区，大鼠种群出生率下降，长期来看其种群的年龄组成类型将变为     。
    （4）取大鼠肝脏组织，用       酶处理后可进行细胞培养。为判断细胞是否发生染色体数目变化，应选择处于            期的细胞进行观察。

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