A. | 测交 杂交 自交 测交 测交 | B. | 测交 杂交 自交 自交 测交 | ||
C. | 测交 杂交 自交 测交 自交 | D. | 测交 测交 杂交 测交 自交 |
分析 鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:①鉴定一只白羊(显性性状)是否纯种,可以测交法;
②在一对相对性状中区分显隐性,可以杂交法或自交法;
③不断提高小麦抗病品种的纯合度,采用连续自交法;
④检验杂种F1的基因型,采用测交法;
⑤鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体可以用杂交法或自交法,但最简便方法得方法是自交法.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的应用,要求考生掌握基因分离定律,会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等,学会在不同情况下,使用不同的方法.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高三上第一次质检生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图,请回答:([]中填数字与字母,上填文字)
(1)若图一的分泌物是促甲状腺激素,则此细胞表示的是 细胞,促甲状腺激素的加工、成熟最终在图中的[ ] 完成.该细胞在完成促甲状腺激素的合成和分泌后,膜面积会相应减少的是图中的[ ] .图中存在碱基互补配对的结构有 (填名称).
(2)若图一细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞,则与靶细胞膜上的 结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有 的功能.
(3)若图一细胞为消化腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞中,3H首先出现在 上,接下来的运行路线是(用箭头和标号表示) .
(4)若图二表示某一神经元的细胞膜,在神经元某一部位受到乙酰胆碱刺激后,该部位细胞膜上的电位变化是 ,此时b物质可用来表示 .
(5)若图二表示正常人的细胞膜,癌细胞的细胞膜与其相比,含量较少的是图中的[ ] .
(6)动物细胞吸水膨胀后,②的厚度将变小,这说明②具有 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外祖母→母亲→男孩 | B. | 祖父→父亲→男孩 | ||
C. | 祖母→父亲→男孩 | D. | 外祖父→母亲→男孩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择洋葱根尖观察植物细胞减数分裂是因为分生区分裂旺盛 | |
B. | 赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和DNA | |
C. | 选择果蝇作为遗传学实验材料的重要原因是其个体小,繁殖迅速 | |
D. | 比较H2O2在不同条件下的分解实验中选择肝脏的理由之一是其含过氧化氢酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有具有叶绿体的细胞才能进行②过程 | |
B. | 能进行②过程的生物是自养型生物,能进行①过程的生物是异养型生物 | |
C. | 有线粒体的生物才能进行③过程 | |
D. | 乳酸菌均不能进行①②③过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,②和③都是由葡萄糖合成的 | |
B. | 葡萄糖、果糖和麦芽糖在常温条件下与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀 | |
C. | ④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质 | |
D. | ④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程中抗虫、抗病转基因植物的种植减少了农药的使用 | |
B. | 组织培养技术的应用,不可对城市环境进行综合治理 | |
C. | 沼气池的建立有利于物质和能量的多级利用 | |
D. | 胚胎工程中胚胎移植可以用于保护濒危野生动物,保护生物多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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