孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律实质的是( )
A.F2的表现型比为3:1
B.F1产生配子的比为1:1
C.F2基因型的比为1:2:1
D.测交后代的比为1:1
科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是
A.甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩
B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C.丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度
D.图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关科学家实验室研究的叙述中,错误的是( )
实验材料 | 实验过程 | 实验结果与结论 | |
A | T2噬菌体和大肠杆菌 | 用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温 | 离心获得的上清液中的放射性很高,说明DNA是遗传物质。 |
B | 烟草花叶病毒和烟草 | 用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草 | 烟草感染出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质。 |
C | 大肠杆菌 | 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中 | 经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的1/4,说明DNA分子的复制方式是半保留复制 |
D | T4噬菌体 | 增加或减少基因的碱基,观察所编码的蛋白质功能的变化 | 增加一个或两个碱基不能产生正常功能蛋白质,但增加三个碱基时,却产生了正常功能的蛋白质,说明3个碱基编码一个氨基酸。 |
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
家猫体色由X染色体上对等位基因B、b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫,下列说法正确的是( )
A.玳瑁猫互交的后代中有25%雄性黄猫
B.玳瑁猫与黄猫的杂交后代中玳瑁猫占50%
C.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫
D.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代雌雄相交产生F2代,将F2代中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3代。问F3代中灰身与黑身果蝇的比例是( )
A.3︰1 B.5︰1 C.8︰1 D.9︰1
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是细胞间的3种信息交流方式,请据图回答:
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质,随① 到达全身各处,与靶细胞表面的② 结合,将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的 ,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中③表示 ,请举一个例子: 。
(3)图C表示相邻两 细胞之间形成通道,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中④表示 。
(4)细胞膜在细胞生命活动中起重要作用。以上A、B、C三幅图,体现了细胞膜的 功能。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在细胞有丝分裂前期图像中,动植物细胞的区别在于( )
A.染色体形成的方式不同
B.赤道板出现的方向不同
C.核膜、核仁解体的时间不同
D.纺锤体的来源不同
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一上期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,下列反应在细胞质基质中进行的是( )
A.葡萄糖的无氧分解 B.丙酮酸的氧化分解
C.各种消化酶的合成 D.细胞分泌物的形成
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁省铁岭市协作体高三上学期第四次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某些信息传递机制的模式图,箭头表示信息传递方向。下列叙述正确的是( )
A.若该图表示反射弧,则其中的信息都是以电信号传送的
B.若abc依次为下丘脑、垂体、甲状腺,则c分泌的激素对a分泌d,b分泌e具有抑制作用
C.若图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生于细胞核中
D.若图表示炎热条件下的体温调节,则c一定是传出神经和它支配的内分泌腺
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