(18分)果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因D、d控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因V、v控制。某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次试验,结果都如下图所示。据图回答问题:
(1)果蝇的眼形性状中的显性性状是 ,眼形和翅形中属于伴性遗传的是 。
(2)图中F代的圆眼残翅雌蝇中纯合子所占比值为 。
(3)试验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为 的个体不能正常发育成活。若要获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验。
①用基因型为 和 的果蝇进行杂交试验。
②结果与结论: 。
⑴圆眼 眼形 ⑵1/2 ⑶VVXDXD或VVXDXd ①VVXDY VVXdXd ②若子代中有雌蝇,则基因型为VVXDXD的个体不能正常发育成活;若子代中无雌蝇,则基因型为VVXDXd的个体不能正常发育成活。
解析试题分析:(1)圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼,则圆眼为显性性状,棒眼为隐性性状;长翅与长翅杂交子代出现残翅,则残翅为隐性性状.雄果蝇中只有圆眼,没有榜眼,说明控制圆眼和榜眼的基因位于X染色体上。(2)亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇,根据子代的表现型可判定亲本的基因型分别为VvXDXd和VvXDY,因此F代中圆眼残翅雌果蝇的基因型及比例为1/2vvXDXD和1/2vvXDXd,其中纯合子所占比例是1/2。(3)根据亲代基因型可知,F代中雌性圆眼长翅:圆眼残翅理论比例应为
(1VVXDXD+1VVXDXd+2VvXDXD+2VvXDXd):(1vvXDXD+1vvXDXd)=6:2,而实际比例是5:2,减少1/6,因此可判定基因型为VVXDXD或VVXDXd的个体死亡.鉴别基因型为VVXDXD或VVXDXd的个体死亡时,则子代一定产生基因型为VV的个体,因此选择基因型为VV的个体杂交,又因为雌性个体中基因型VVXDXD或VVXDXd不一定存在,因此利用基因型为VVXdXd的雌果蝇和基因型为VVXDY的雄果蝇杂交,若后代有雌果蝇,说明VVXDXd个体能存活,则死亡的个体是VVXDXD;若后代没有雌果蝇,说明VVXDXd个体死亡,则存活的个体为VVXDXD。
考点:本题主要考查伴性遗传的内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力和对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
绣线菊是一种常见的园林栽培灌木,花色绚丽,品种繁多。为研究金山绣线菊和金焰绣线菊对弱光照的耐受能力,研究者完成实验得到如下结果。
(1)研究者利用遮荫网控制不同组别的透光程度,对照组应采取的处理是 。各处理条件下,图中所示有机物积累量最多的时刻是 。
(2)处理条件为 时,两种绣线菊光合速率在全天只出现一次高峰,此条件主要影响光合作用发生在 部位的光反应阶段。
(3)恢复处理是指撤掉遮荫网,常规条件培养15天后测定的指标。从上图两种绣线菊恢复处理的曲线可知,对弱光耐受能力更强的是 绣线菊,理由是 。
(4)本实验每种处理条件几乎都在12:00左右出现“低谷”,此时细胞间隙中的 不足,直接产物C3下降。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在调查某湖水中H细菌指数(1升水中含有的H细菌菌落数)的实验中,先将5升湖水水样浓缩至5毫升,然后各取浓缩水样1毫升,分别涂布到5个培养皿中培养,培养后统计的H细菌菌落数分别是42、38、55、18、12。实验引发出一系列的问题,请回答:
(1)培养基中含有蛋白胨和淀粉分别为细菌培养提供了 和 。
(2)配制好的培养基用 法灭菌,并在 条件下接种。
(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种了湖水样品的平板置于 中培养,培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠,还应该同时在另一平板上接种 (2分)作为对照进行实验。
(4)细菌培养产生的单个菌落在生命系统中称为 。根据上述结果计算,被检水样的H细菌指数为 。
(5)在培养H细菌的过程中发现了另一种X细菌,并进行了如下图所示的实验:
①从生态学的角度分析,H细菌与X细菌之间的关系是 。X细菌周围H细菌不能生长和繁殖的原因最可能 (2分)。
②微生物接种的方法很多,最常用的是 和 ,图中用到的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
已知二倍体番茄圆果(H)对梨果(h)为显性,植株抗病(R)对感病(r)为显性。某同学以纯合的圆果感病品种为母本,纯合的梨果抗病品种为父本进行杂交实验,在母本植株上获得的F1种子都表现为圆果。在无相应病原体的生长环境中,播种所有的F1种子,长出许多F1植株,然后严格自交得到F2种子,以株为单位保存F2种子,发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现梨果与圆果的分离,而只有一株F1植株(A)所结的F2种子全部表现为圆果,可见这株F1植株(A)控制圆果的基因是纯合的。请回答:
(1)据分析,导致A植株圆果基因纯合的原因有两个:一是母本自交,二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因,可以分析F2植株的抗病性状,因此需要对这些圆果基因为纯合的F2植株进行处理,这种处理是_________________。如果是由于母本自交,这些F2植株的表现型为______________,其基因型是_____________;如果是由于父本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变,这些F2植株表现型为_____________,其基因型为_______________________。
(2)如果该同学以纯合的梨果抗病品种为母本,纯合的圆果感病品种为父本,进行同样的实验,出现同样的结果,即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为圆果,则这株植株圆果基因纯合的原因是__________________,其最可能的基因型为 。
(3)控制圆果和梨果的基因位于5号染色体上,现发现一株圆果番茄比正常番茄多一条5号染色体(减数第一次分裂时,两条5号染色体正常配对后分离,另一条5号染色体随机分离到一个子细胞中)。该圆果番茄的基因型有_______种可能类型,若要设计实验对上述情况进行鉴别,应该_____________________
_ (2分),然后通过对实验获得的数据进行分析,得出结论。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性分别由A、a基因控制),抗锈和感锈是另一对相对性状(显、隐性分别由R、r基因控制),控制这两对相对性状的基因均独立遗传。以纯种毛颖感锈植株(甲)和纯种光颖抗锈植株(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目比例作出的统计结果如图:
(1)丙的基因型是 ,丁的基因型是________。
(2)F1形成的配子种类是________。产生这几种配子的原因是F1在形成配子的过程中
________________________________________________________________________。
(3)F2中表现型不同于双亲(甲和乙)的个体占全部F2的________。
(4)写出F2中抗锈病的基因型及比例________。(只考虑抗锈和感锈一对相对性状)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(12分)科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体,该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答:
(l)提取水稻突变体的光合色素,应在研磨叶片时加入__________,以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的_____________。
(2)该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如下图所示。当光照强度为n时,与野生型相比,突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率________。当光照强度为m时,测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大,据此推侧,突变体固定CO2形成_________的速率更快,对光反应产生的______消耗也更快,进而提高了光合放氧速率。
(3)如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变,将无法进行光合作用,其原因是:________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,某实验小组做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
干扰素是动物或人体细胞受病毒感染后产生的一类糖蛋白,具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性。请分析回答:
(1)干扰素的产生受细胞内基因的控制,通常处于抑制状态。在病毒刺激下,干扰素基因经 、翻译形成干扰素前体,进一步加工后形成成熟的干扰素,通过 方式分泌到细胞外。
(2)某些干扰素可作用于宿主细胞膜上的相应受体,激活该细胞核中基因表达产生多种抗
病毒蛋白,其中有些蛋白可通过激活RNA酶使病毒的mRNA ,有些则可与 (细
胞器)结合,通过抑制病毒多肽链的合成发挥抗病毒作用。
(3)某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成,通过减慢细胞 分裂过程抑制肿瘤。还
有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给 细胞的能力,从而在免疫调节中发挥作用。
(4)获取干扰素的传统方法是从人的白细胞中提取,但产量很低。科学家利用 酶将干扰素基因与牛乳腺蛋白基因的启动子(即RNA聚合酶 的部位)等调控组件连接在一起,采用 的方法将重组DNA导入牛的 细胞中,经胚胎早期培养一段时间后移植入母体内发育成熟,即可获得能产生干扰素的转基因牛。大大提高了干扰素的产量。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答(1)至(3)题。
(1)图中①表示_________系统;“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和__________细胞。体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压___________,从而使机体出现免疫力下降、组织水肿。
(2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的___________,完成该反射的结构基础是 。
(3)由上图可知,_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
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