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    13．如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况，能代表叶肉细胞中发生的情况与曲线中AP段（不包括A、P两点）相符的一项是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，A点光照强度为0，只进行呼吸作用，其产生的二氧化碳只能释放到细胞外；AP段之间，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用产生的二氧化碳有两个去路：细胞外和叶绿体；P点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，线粒体和叶绿体的气体交换达到平衡；P点以后，光合作用大于呼吸作用，叶绿体二氧化碳除了来自线粒体，还来自细胞外．

    解答 解：A、图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用多于的释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用，对应图中AP段，A正确；
    B、图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点，B错误；
    C、图中P点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，C错误；
    D、图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的P点之后，D错误．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是植物向光性原因的探究，分析题图获取信息是解题的突破口，对于植物生长素发现过程的经典实验的掌握和灵活应用是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关光合作用的问题．
    Ⅰ、图为植物光合作用过程示意简图，其中英文字母与甲、乙分别表示物质成分，数字表示反应过程．
    （1）图中，膜的上方为叶绿体基质结构部分．
    （2）PSⅠ、PSⅡ分别为光合色素与蛋白质的复合系统，其中含有大量叶绿素A的复合系统是PSⅡ，判断原因是该复合系统能释放出高能电子至PSI，参与NADPH的形成．
    （3）当某种环境因素X减弱时，B浓度明显下降，从而导致过程②催化酶的活性下降，但同时大多数酶的活性并未受影响；当减低环境因素Y时，过程②的酶与绝大多数酶的活性均降低．因此，可以推断影响过程②催化酶的因素X、Y分别可能是光照强度、温度．
    （4）增大CO2浓度有利于提高光合作用效率，但当CO2浓度提高到一定程度后，光合作用产物并不会再增加，这是因为光反应速度有限，跟不上暗反应速度，光反应为限制因素；催化CO2固定的酶本身活性有限
    （请写出两点）．
    Ⅱ、气孔是CO2等气体进出叶片的通道，气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量，其单位是mmolCO2•m-2•s-1，能反映气孔张开的程度．
    （4）研究小组探究不同浓度的镉对小白菜光合作用的影响，实验结果见表．
    镉浓度
    （mg•L-1）    		气孔导度
    （mmolCO2•m-2•s-1）    		胞间CO2浓度
    （μL•m-2•s-1）    		净光合速率
    （μmolCO2•m-2•s-1）
    0154.75256.5011.05
    0.01133.50264.509.07
    X141.50236.7512.02
    1121.00277.008.37
    1093.75355.003.52
    据表分析，X应为0.1，理由是实验中自变量的设置应遵循梯度变化规律；高剂量（≥1mg•L-1）镉会使气孔导度下降，而胞间CO2浓度却增大，其主要原因是固定的CO2减少（小白菜细胞光合作用利用的CO2减少），以致合成的C3减少．
    （5）表是植物A和植物B在一天中气孔导度的变化．据表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差异主要是植物A主要在夜间吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2（或吸收CO2的时间不同）；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物A．
    时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00
    A气孔导度383530728152538
    B气孔导度11203830352011

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人体内绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的，下列有关突触和兴奋传递的叙述，错误的是（　　）
    A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
    B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号
    C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的
    D．兴奋只能由一个神经元的轴突传向后一个神经元的树突或细胞体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关达尔文自然选择学说的叙述，正确组合的选项是（　　）
    ①环境改变使生物产生适应性的变异 
    ②生物的多样性是进化的结果 
    ③变异是不定向的
    ④变异是定向的 
    ⑤有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型．
    A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查．如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率、种群数量随时间的变化曲线．请分析图中信息回答下列问题：

    （1）能反映该鱼种群数量变化的曲线图是B图．
    （2）达到t2后，种群数量不再增加，其原因是自然界资源（食物）和空间有限、种内斗争加剧、捕食者（天敌）数量增加．t2时种群的数量称为环境容纳量或K值．
    （3）在t1时该种群的年龄组成为增长型．
    （4）若在t2时种群数量为a，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕获量，应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在$\frac{a}{2}$水平，因为此时种群的增长速率最大．
    （5）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响；如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动植物死亡，该河流生态系统就会遭到严重破坏．这是因为生态系统具有一定的自我调节能力，但有一定限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图甲是细胞膜的亚显微结构模式图，乙图所示为葡萄糖通过红细胞膜的速率随着膜外侧葡萄糖浓度增高面变化的曲线，请据图回答：

    （1）甲图中②是指蛋白质；构成细胞膜基本骨架的结构是③（填写标号）．
    （2）构成细胞膜的③分子与相邻分子间每分钟换位可达100万次，这表明细胞膜具有一定的流动性的特点．
    （3）乙图表明葡萄糖跨膜运输的速率与葡萄糖浓度的关系为当在葡萄糖浓度低于C时，随着葡萄糖浓度增高葡萄糖跨膜速率增大，当高于C后趋于稳定；当葡萄糖的深度达到C时，无论膜外侧葡萄怎样增高，葡萄糖分子通过膜的速率将维持稳定，其原因是协助葡萄糖通过膜的蛋白质（载体）都已被利用．
    （4）甲图中与细胞识别、免疫反应、信息传递和血型决定有密切关系的化学物质是①（填写标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于酶的叙述中，正确的是（　　）
    A．酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物
    B．纤维素酶能够降解植物、真菌、细菌等生物的细胞壁
    C．高温易使酶失活，因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
    D．醋有一定去污能力，因此洗衣时加少许白醋能增强加酶洗衣粉的去污能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．有关细胞内蛋白质合成的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质主要在细胞核中合成
    B．翻译时，核糖体沿着tRNA移动
    C．tRNA随机结合氨基酸，并将它转运到核糖体
    D．rRNA、tRNA、mRNA都与蛋白质的合成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．
    （1）此化合物为四肽，是由3种氨基酸组成的，这些氨基酸的结构通式可以表示为
    （2）图中含有4个氨基酸（残基）；图中最右侧的肽键水解后形成的氨基酸的R基是-CO-CH3
    （3）形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合，这种反应发生的场所是核糖体，在该化合物的形成过程中，相对分子质量减少了54．形成该化合物时失去的水分子数与图中数字④所表示的结构数目是相同的．

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