A、由记忆细胞增殖分化产生的大量浆细胞可理解为对记忆细胞的“克隆” |
B、癌细胞起于某个细胞的失控增殖可理解为对癌变细胞的“克隆” |
C、通过扦插方法繁殖而得到的大量个体可理解为对提供插条个体的“克隆” |
D、由单个细菌生长繁殖而形成的菌落可理解为对单个细菌的“克隆” |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段 |
B、E~F段、K~L段的染色体与核DNA的数目之比为1:1 |
C、图中显示两种分裂方式,C~H、I~M段可分别表示为一个细胞周期 |
D、D~E段和J~K段都是着丝点分裂,姐妹染色体分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验主要原理是成熟的植物细胞能够发生渗透作用 |
B、实验中需要使用显微镜、载玻片等仪器以及苏丹Ⅲ、重铬酸钾溶液等药品 |
C、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在蒸馏水中时,细胞会发生膨胀 |
D、结果表明大多数细胞的细胞液浓度介于0.2~0.25mmol/L之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、合成的蛋白质都是由染色体上的基因控制 |
B、合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体 |
C、合成蛋白质都需要线粒体供能 |
D、分泌蛋白质时都依靠细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
223 |
A、①③⑤⑦ | B、②③⑥⑦ |
C、②③④⑦ | D、①③⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示中的蛋白质不可能是RNA聚合酶 |
B、小分子物质进出核孔不需要消耗ATP |
C、蛋白质和RNA进出核孔需要消耗ATP |
D、图示中的RNA可用于构成核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞表面接受信息的物质由糖和蛋白质组成 |
B、X、Y在发挥作用以后会失去活性 |
C、不同细胞在接受X的作用后的反应完全相同 |
D、乙图中Y的传递比甲图中X的传递速度快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、栖息地减少和栖息地多样性的降低 |
B、栖息地破碎化造成小种群 |
C、没有新物种的产生 |
D、过渡的人为干扰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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