有关细胞生命历程的说法不正确的是( )
A.细胞生长:细胞体积增大,细胞膜面积增大,物质运输效率增强
B.细胞分化:核遗传物质选择性表达,tRNA没有变化,但mRNA有变化
C.细胞癌变:细胞形态变化,细胞易转移,是多个基因发生突变导致的
D.细胞凋亡:有的基因活动加强,有的基因活动减弱,有利于个体的生长发育
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建南安侨光中学高一下阶段考试5生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核的说法不正确的是( )
A、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所
B、细胞核控制细胞的代谢和遗传
C、细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心
D、DNA主要存在于细胞核内
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月冲刺卷2 生物卷(解析版) 题型:综合题
1937年植物学家希尔发现,离体的叶绿体中加入“氢接受者”,比如二氯酚吲哚酚(DCPIP),光照后依然能够释放氧气,蓝色氧化状态的DCPIP接受氢后变成无色还原状态的DCPIPH2。研究者为了验证该过程,在密闭条件下进行如下实验:
溶液种类 | A试管 | B试管 | C试管 | D试管 |
叶绿体悬浮液 | 1mL | — | 1mL | — |
DCPIP | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL |
0.5mol/L蔗糖溶液 | 4mL | 5mL | 4mL | 5mL |
光照条件 | 光照 | 光照 | 黑暗 | 黑暗 |
上层液体颜色 | 无色 | 蓝色 | 蓝色 | 蓝色 |
(1)自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是 ,这些氢在暗反应的 过程中被消耗。
(2)实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是 ,A试管除了颜色变化外,实验过程中还能观察到的现象是 。
(3)A与C的比较可以说明氢产生的条件是 ,B和D试管的目的是为了说明DCPIP 。
(4)实验结束后A组试管中叶绿体 (填“有”、“没有”)(CH2O)的产生,主要原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连20中学高三最后一模(5月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的说法正确的是
A.观察蝗虫精巢切片时,能看到有丝分裂中期的细胞
B.探究温度对酶活性的影响时,最好选用新鲜肝脏中的H2O2酶做实验材料
C.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是作还原糖鉴定的理想材料
D.观察DNA和RNA在细胞中的分布,应选用龙胆紫对细胞染色
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科目:高中生物 来源:2016届江西宜春四校高考联考押题卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为维持内环境稳态的部分结构示意图。请据图回答问题:
⑴ 人在进食时,食物刺激产生的兴奋通过迷走神经引起胰腺分泌胰液的反射属于 反射,在此过程中,兴奋在迷走神经纤维上的传导方向是 (填“单向”或“双向”)的;当该处迷走神经刚产生兴奋时,其膜内的Na+浓度变化是 。
⑵ 英国科学家斯他林和贝利斯还研究发现,小肠黏膜产生促胰液索也能引起胰腺分泌胰液,该调节方式与迷走神经促进胰腺分泌胰液的方式不同之处有:反应速度比较 、作用范围比较 、作用时间比较长等。
⑶ 图中的物质A是 ,若组织细胞甲是肝细胞,物质A可进入甲细胞内转变成脂肪,胰岛细胞分泌的 对此过程有促进作用。
⑷ 糖尿病人形成原尿后,高浓度的葡萄糖不能被完全重吸收,从而影响到 对水分的重吸收,导致糖尿病人的尿量增多。请据所学知识推测,大多数糖尿病人在患病初期,抗利尿激素的分泌量与正常人相比会 ,原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
松毛虫是马尾松林的害虫,会造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊,可以有效控制虫害。请回答下列问题:
(1)为研究松毛虫种群数量变化规律,某同学尝试构建了数学模型如下图:若在AB时间段,松毛虫呈“J”型增长,种群数量是前一天的1.39倍,则种群数量的增长率为_________。
(2)森林生态系统和草原生态系统丰富度不同,丰富度是指_________。
(3)在这个生态系统中,松毛虫属于 消费者;松毛虫的能量不能100%传递到灰喜鹊,因为松毛虫的能量还有_________、_________等去向。
(4)据调查,由于人造马尾松林___________稳定性低,所以比天然马尾松林容易发生虫灾。引入灰喜鹊后,松毛虫数量明显下降,最终使种群数量保持了动态平衡,这种控制虫灾的方法属于____________,具有长效、环保等特点。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下第四次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关内容叙述正确的是( )
A.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基
B.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递不遵循中心法则
C.人类遗传病都是由基因引起的
D.核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节方式①属于酶合成的调节,酶Ⅰ是组成酶 | |
B. | 调节方式②属于酶活性的调节,氨基酸M能使酶Ⅱ的结构发生改变 | |
C. | 过程③④分别发生在该生物的细胞核、细胞质中 | |
D. | 调节方式①比②快速而精细 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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