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12.不能用来区分减数分裂和有丝分裂的是(  )
A.着丝点分裂次数不同B.四分体的有无
C.产生的子细胞数不同D.同源染色体的有无

分析 (1)区分有丝分裂和减数分裂的方法--三看识别法.即一看染色体数目,若为奇数则处于减数第二次分裂,若为偶数则需二看;二看有无同源染色体,若无同源染色体则处于减数第二次分裂;若有同源染色体则需三看;三看同源染色体有无特殊的行为(联会、成对地排列在赤道板上、同源染色体分离),若同源染色体有特殊行为则处于减数第一次分裂,否则处于有丝分裂过程.
(2)有丝分裂过程:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).

解答 解:A、有丝分裂和减数分裂着丝点都发生一次,不能区分有丝分裂和减数分裂,A正确;
B、减数第一次分裂前期有四分体,有丝分裂无,B错误;
C、一个细胞有丝分裂产生2个子细胞,一个精原细胞减数分裂产生4个精细胞,一个卵原细胞减数分裂产生1个卵细胞和3个极体,可以区分有丝分裂和减数分裂,C错误;
D、有丝分裂过程中含有同源染色体,但减数第二次分裂无同源染色体,可以区分有丝分裂和减数分裂,D错误.
故选:A.

点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程,能列表对两者进行比较;掌握区分有丝分裂和减数分裂的三看识别法,并能进行运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程.下列相关说法中,正确的是(  )
A.H2O→[H]+O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体基质
B.ADP→ATP发生在暗反应阶段,场所是叶绿体基质
C.图示的反应是光反应,场所是类囊体薄膜
D.暗反应中光能转化为有机物中的化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用
B.有线粒体的细胞一定不能进行厌氧呼吸
C.没有核糖体的细胞一定不能合成蛋白质
D.有溶酶体的细胞一定是动物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.已知植物细胞内的H2PO4-浓度是细胞外的一万多倍,一定浓度的HgCl2溶液可阻断ATP的水解.为了验证植物细胞对H2PO-的吸收方式是主动运输,某研究小组做了如下实验.取某品种的成熟白萝卜(A)和幼嫩白萝卜(B),将其中间部分切成边长为2cm的正方形薄片,分别浸泡于蒸馏水中,泵入空气24h,备用.取4个锥形瓶,标记为甲、乙、丙、丁,按下表所列步骤进行实验:
步骤
①加入一定浓度的KH2PO4溶液10mL10mL10mL10mL
②加入蒸馏水10mL/10mL/
③加入一定浓度的HgCl2溶液/10mL/10mL
④测定初始浓度(S)测定各锥形瓶中KH2PO4的浓度
⑤分别加入A或B的切片各20片AABB
⑥24h后,测定终末浓度(T)测定各锥形瓶中KH2PO4的浓度
⑦计算各瓶KH2PO4浓度差值(S-T)9.1804.0442.6741.003
注:表格中“/”表示不加入.
上述实验重复5次,计算平均值,结果见步骤⑦.回答下列问题:
(1)实验结果表明,甲组萝卜切片吸收KH2PO4的数量最多. 
(2)通过比较甲、乙(或丙、丁)组的实验数据,可推知植物细胞对KH2PO4的吸收是通过主动运输方式进行的,判断的理由是乙组(丁组)加入HgCl2溶液阻断ATP水解过程后,细胞对KH2PO4的吸收量比甲组(丙组)显著减少,由此判断细胞吸收H2PO4需要消耗能量(ATP),属于主动运输.
(3)成熟组织吸收KH2PO4的能力大于幼嫩组织,其原因可能是①成熟组织细胞膜转运H2PO4-的载体蛋白的数量_比幼嫩组织细胞膜上的多;②成熟组织细胞的呼吸作用较旺盛.若要进一步探究呼吸作用强度与线粒体数量的关系,可将成熟组织与幼嫩组织用健那绿染色,制成临时装片,在显微镜下可以观察到被染成蓝绿色的线粒体.通过比较二者细胞中线粒体的数量,得出结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备的抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断.如图为抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,请分析回答下列问题.

(1)制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养(或克隆化培养)技术和动物细胞融合技术.
(2)在细胞内DNA合成一般有两条途径.主要途径是在细胞内由糖和氨基酸合成核苷酸,进而合成DNA,而氨基喋呤可以阻断此途径.另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下,经酶催化合成DNA,而骨髓瘤细胞的DNA合成没有此辅助途径.
①利用两条DNA合成途径的不同特点配制的HAT培养基含有多种成分,其中添加的氨基嘌呤成分具有筛选杂交瘤细胞的作用.
②最终筛选获得的杂交瘤细胞的特点是既能迅速大量繁殖,又能产生专一的抗体.
(3)此过程生产的单克隆抗体可以与人绒毛膜促性腺激素(或HCG)特异性结合,从而诊断早孕.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某肽链由51个氨基酸组成,如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽,则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需要的水分子总数依次是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于生物遗传方面的叙述,正确的是(  )
A.原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔遗传定律
B.基因都是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状
C.某双链DNA分子含n个碱基对,T为m个,其复制3次共需G为7(n-m)个
D.若某生物精原细胞含有n对等位基因,则其产生的配子的基因型种类为2n

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于“葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$CO2”的过程,叙述错误的是(  )
A.①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行
B.②过程可发生于需氧呼吸第二阶段,也可发生于厌氧呼吸第二阶段
C.②过程可产生[H],也可消耗[H]
D.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某患者能看懂文字,听懂别人的讲话,但自己却不会讲话.该患者大脑皮层的受损区域是图中的(  )
A.W区B.V区C.H区D.S区

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