A. | 着丝点分裂次数不同 | B. | 四分体的有无 | ||
C. | 产生的子细胞数不同 | D. | 同源染色体的有无 |
分析 (1)区分有丝分裂和减数分裂的方法--三看识别法.即一看染色体数目,若为奇数则处于减数第二次分裂,若为偶数则需二看;二看有无同源染色体,若无同源染色体则处于减数第二次分裂;若有同源染色体则需三看;三看同源染色体有无特殊的行为(联会、成对地排列在赤道板上、同源染色体分离),若同源染色体有特殊行为则处于减数第一次分裂,否则处于有丝分裂过程.
(2)有丝分裂过程:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂).
解答 解:A、有丝分裂和减数分裂着丝点都发生一次,不能区分有丝分裂和减数分裂,A正确;
B、减数第一次分裂前期有四分体,有丝分裂无,B错误;
C、一个细胞有丝分裂产生2个子细胞,一个精原细胞减数分裂产生4个精细胞,一个卵原细胞减数分裂产生1个卵细胞和3个极体,可以区分有丝分裂和减数分裂,C错误;
D、有丝分裂过程中含有同源染色体,但减数第二次分裂无同源染色体,可以区分有丝分裂和减数分裂,D错误.
故选:A.
点评 本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程,能列表对两者进行比较;掌握区分有丝分裂和减数分裂的三看识别法,并能进行运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H2O→[H]+O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体基质 | |
B. | ADP→ATP发生在暗反应阶段,场所是叶绿体基质 | |
C. | 图示的反应是光反应,场所是类囊体薄膜 | |
D. | 暗反应中光能转化为有机物中的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用 | |
B. | 有线粒体的细胞一定不能进行厌氧呼吸 | |
C. | 没有核糖体的细胞一定不能合成蛋白质 | |
D. | 有溶酶体的细胞一定是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
①加入一定浓度的KH2PO4溶液 | 10mL | 10mL | 10mL | 10mL |
②加入蒸馏水 | 10mL | / | 10mL | / |
③加入一定浓度的HgCl2溶液 | / | 10mL | / | 10mL |
④测定初始浓度(S) | 测定各锥形瓶中KH2PO4的浓度 | |||
⑤分别加入A或B的切片各20片 | A | A | B | B |
⑥24h后,测定终末浓度(T) | 测定各锥形瓶中KH2PO4的浓度 | |||
⑦计算各瓶KH2PO4浓度差值(S-T) | 9.180 | 4.044 | 2.674 | 1.003 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原发性高血压、青少年型糖尿病的遗传遵循孟德尔遗传定律 | |
B. | 基因都是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状 | |
C. | 某双链DNA分子含n个碱基对,T为m个,其复制3次共需G为7(n-m)个 | |
D. | 若某生物精原细胞含有n对等位基因,则其产生的配子的基因型种类为2n |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行 | |
B. | ②过程可发生于需氧呼吸第二阶段,也可发生于厌氧呼吸第二阶段 | |
C. | ②过程可产生[H],也可消耗[H] | |
D. | ①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行 |
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