A、生物体的复杂结构和生命活动的奥秘,归根结底都是物质的存在形式和运动变化 |
B、细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位 |
C、细胞作为基本的生命系统,具有系统的一般特性:有边界,有系统内的分工合作,有控制中心 |
D、细胞依靠其遗传物质DNA或RNA上的遗传信息进行物质合成、能量转换和信息交流 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、哺乳动物成熟红细胞寿命较短与其不含细胞核有关 |
B、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所 |
C、真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质以通过核孔进入细胞质 |
D、精子的寿命较卵细胞短,体现了动物细胞全能性有一定的限制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体与线粒体中的DNA |
B、受精卵细胞核内的DNA |
C、细菌和蓝藻体内的DNA |
D、病毒体内的DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 |
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 |
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 |
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④⑤⑦ | B、②③④⑤ |
C、①②⑥⑦ | D、①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Q点时环境发生了变化,此时如果发生群落演替属于次生演替 |
B、P点时A和a的基因频率相等 |
C、该种群中基因型Aa的频率会越来越高 |
D、自然选择导致种群的基因频率发生定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色时先用甲基绿染色,再滴加吡罗红染液 |
B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,直接用染色剂染色 |
C、先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接转换高倍镜观察 |
D、观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生长素类似物浓度(mg?10-1) 平均生根数(条/株) 生长素类似物 |
0 | 0.005 | 0.05 | 0.5 | 5.0 | 10.0 |
NAA | 0.8 | 1.1 | 3.9 | 9.4 | 21.8 | 22.3 |
IBA | 0.8 | 1.4 | 4.3 | 10.2 | 20.0 | 21.2 |
2,4-D | 0.8 | 0.8 | 2.9 | 6.4 | 4.5 | 4.8 |
A、该实验中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性 |
B、生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位 |
C、该实验过程中涉及的自变量、无关变量均不止一种 |
D、侧根的生长只受生长素的影响,与其他激素无关 |
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