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根据高中生物所学知识判断,下列叙述不正确的是(  )
A、生物体的复杂结构和生命活动的奥秘,归根结底都是物质的存在形式和运动变化
B、细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位
C、细胞作为基本的生命系统,具有系统的一般特性:有边界,有系统内的分工合作,有控制中心
D、细胞依靠其遗传物质DNA或RNA上的遗传信息进行物质合成、能量转换和信息交流
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞膜系统的结构和功能,细胞核的结构和功能
专题:
分析:细胞是生命系统最基本的结构层次,既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位.细胞类生物同时含有DNA和RNA,但其遗传物质是DNA,非细胞类生物(病毒)只含有一种核酸,其遗传物质是RNA或DNA.
解答: 解:A、生物体的复杂结构和生命活动的奥秘,归根结底都是物质的存在形式和运动变化,A正确;
B、细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位,B正确;
C、细胞是最基本的生命系统,具有系统的一般特性:有边界(细胞膜),有系统内的分工合作(如各细胞器相互协调合作),有控制中心(细胞核),C正确;
D、细胞的遗传物质是DNA,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞的概念、生命系统的结构层次、细胞的遗传物质,属于考纲识记层次,要求学生能识记细胞的概念、细胞的结构等基础知识.本题值得注意的是D选项,要求学生明确细胞类生物的遗传物质是DNA,非细胞类生物(病毒)的遗传物质是RNA或DNA.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞核的叙述正确的是(  )
A、哺乳动物成熟红细胞寿命较短与其不含细胞核有关
B、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所
C、真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质以通过核孔进入细胞质
D、精子的寿命较卵细胞短,体现了动物细胞全能性有一定的限制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的过程,正常情况下,只能在动植物细胞中发生的是(  )
A、①③④B、②③⑥
C、②③⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中的DNA,能形成染色体的是(  )
A、叶绿体与线粒体中的DNA
B、受精卵细胞核内的DNA
C、细菌和蓝藻体内的DNA
D、病毒体内的DNA或RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验,这个实验最能说明的问题是(  )
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,正确的是(  )
①噬菌体的组成元素一定含有C、H、0、N、P
②细胞生物的RNA可通过自我复制或转录合成
③真核细胞内的酶都分布在生物膜上
④细胞中有机物是在不断变化的,无机物是稳定不变的
⑤有细胞的生物都含有核糖体和核酸
⑥组成RNA和ATP的元素种类相同
⑦tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成.
A、①④⑤⑦B、②③④⑤
C、①②⑥⑦D、①⑤⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一定时间内某种群中A和a基因频率的变化情况,分析该图不能得出的结论是(  )
A、Q点时环境发生了变化,此时如果发生群落演替属于次生演替
B、P点时A和a的基因频率相等
C、该种群中基因型Aa的频率会越来越高
D、自然选择导致种群的基因频率发生定向改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,操作正确的是(  )
A、染色时先用甲基绿染色,再滴加吡罗红染液
B、将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,直接用染色剂染色
C、先用低倍镜找到清晰的细胞后,直接转换高倍镜观察
D、观察时应选择染色均匀,色泽较浅的区域

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物主根的根尖与侧根在生长上也存在顶端优势.科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2,4-D对侧根形成的影响,结果如下表.相关叙述正确的是(  )
生长素类似物浓度(mg?10-1
平均生根数(条/株)
生长素类似物
0 0.005 0.05 0.5 5.0 10.0
NAA 0.8 1.1 3.9 9.4 21.8 22.3
IBA 0.8 1.4 4.3 10.2 20.0 21.2
2,4-D 0.8 0.8 2.9 6.4 4.5 4.8
A、该实验中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性
B、生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位
C、该实验过程中涉及的自变量、无关变量均不止一种
D、侧根的生长只受生长素的影响,与其他激素无关

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