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    12．下列有关促胰液素的叙述，错误的是（　　）
    A．盐酸进入小肠可促进胰液素的产生
    B．促胰液素是一种动物激素
    C．促胰液素可经血液运输到胰腺
    D．盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节

    分析 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液．

    解答 解：A、促胰液素是小肠粘膜在盐酸的刺激下产生的，作用是促进胰腺分泌胰液，A正确；
    B、促胰液素是人们发现的第一种激素，B正确；
    C、促胰液素由小肠粘膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰液分泌，C正确；
    D、盐酸刺激小肠粘膜产生促胰液素，促胰液素由小肠粘膜产生后进入血液，由血液传送到胰腺，促进胰腺分泌胰液，这过程中包含体液调节，D错误．
    故选：D．

    点评 本题虽然考查促胰液素的发现，本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．下列各项应用中，没有利用细胞呼吸原理的是（　　）
    A．中耕松土B．合理密植
    C．用透气的消毒纱布包扎伤口D．水稻的翻晒田

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．生物实验中选择合适的实验材料可以让实验事半功倍，下列实验中材料选择合适的是（　　）
    A．西瓜中含糖多且易榨汁，是用来鉴定还原糖的好材料
    B．紫色洋葱鳞片叶外表皮易取材，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C．藓类叶片薄，易透光，可用于观察细胞中的叶绿体
    D．鸡血易获得，适合用于分离并提取较纯净的细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示某实验员探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果．下列叙述错误的是（　　）
    A．应先将各组试管淀粉酶溶液pH分别调到设定数值，再与淀粉混合
    B．pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同
    C．pH为13的试管调到pH为7后，淀粉含量基本不变
    D．淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某高等植物只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，两对等位基因独立遗传，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有$\frac{3}{8}$开红花；若此红花植株自交，其红花后代中杂合子所占比例为（　　）
    A．$\frac{8}{9}$B．$\frac{6}{9}$C．$\frac{2}{9}$D．$\frac{1}{9}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．霍乱是因摄入的食物或水受到霍乱弧菌污染而引起的一种急性腹泻性传染病．科研工作者给实验小鼠接种霍乱弧菌建立了急性腹泻病模型，并用某复方草药对其进行药效试验．结果表明：该草药能增强吞噬细胞的吞噬能力，并能提高IgG等抗体的分泌量．
    回答下列问题：
    （1）霍乱弧菌和酵母菌的结构最主要的区别是霍乱弧菌没有以核膜为界限的细胞核（或无核膜）．
    （2）初次接种致病菌E后，进入吞噬细胞内的致病菌E可被溶酶体这一细胞器处理．
    （3）双缩脲试剂能与该腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反应，该现象不能（填“能”或“不能”）说明血清中含有抗致病菌E的IgG，原因是双缩脲试剂可以与血清样本中的各种蛋白质发生作用，产生紫色反应，不能检测出某种特定的蛋白质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为细胞膜的流动镶嵌模型示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．a指磷脂分子的尾部，具有亲水性
    B．c指磷脂分子的疏水性头部
    C．糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布
    D．细胞膜的选择透过性与b、d的种类和数量有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．现有三支试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验，下列分析不正确的是（　　）
    A．实验结果是乙试管与丙试管内出现砖红色沉淀
    B．甲试管与乙试管对照，说明酶具有专一性
    C．甲试管与丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响
    D．实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．用人的口腔上皮细胞作为实验材料无法完成实验目的是（　　）
    A．观察细胞中的线粒体B．观察DNA和RNA的分布
    C．使用高倍镜观察细胞的形态D．观察细胞的有丝分裂

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