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下列有关微生物培养与应用的说法正确的是(  )

A. 天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基

B. 接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理

C. 大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段

D. 分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后,转变为有活性的凝血酶,而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合,下列哪项调节过程的机制与此最为相似( )

A. 体液免疫过程产生的大量抗体反过来又抑制该过程

B. 临近排卵时,雌性激素浓度升高,反过来又促进LH(一种促性腺激素)的分泌

C. 进餐后,胰岛素分泌增多,使血糖浓度下降

D. 生态系统中,捕食者数量增长,使被捕食者数量减少

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科目:高中生物 来源:2017届江西省景德镇市高二上学期期末考试生物(理)试卷(解析版) 题型:综合题

如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是

A. 当人从炎热环境进入寒冷环境中时,图中激素②分泌增加,能促进③的分泌,抑制①的分泌

B. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

C. 激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用

D. 寒冷环境中血液中激素④分泌会增加

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在细菌的连续培养过程中,要以一定速度不断添加新的培养基,同时以同样速度放出老的培养基。右图表示培养基的稀释率(培养基的更新速率)与培容器中营养物质浓度、细菌代时(细菌数目增加一倍所需的时间)、细菌密度 的关系。下列相关叙述不正确的是(  )

A. 在稀释率很低的情况下,稀释率的增加会导致细菌密度增加

B. 稀释率从A到B的变化过程中,细菌生长速率不断提高

C. 为持续高效地获得发酵产品,应将稀释率控制在B点附近

D. 稀释率超过B点后,营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大,细菌密度降低

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

培养禽流感病毒时,应该选用(  )

A. 固体培养基 B. 含有多种无机盐的培养液

C. 牛肉汤 D. 活的鸡胚

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

酵母菌在有氧时进行有氧呼吸,无氧时进行无氧呼吸。将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中,测得CO2释放量比O2的吸收量大1倍,则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为(  )

A. 1/6 B. 1/3 C. 1/2 D. 1

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年贵州省高二下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的发酵过程中,菌种由原料本身提供的有( )

①果酒 ②果醋 ③腐乳 ④泡菜

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中生物 来源:2017届四川省高三上学期期末考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

寨卡病毒是RNA病毒,该病毒会攻击胎儿的神经元,引起新生儿神经系统发育缺陷。回答下列问题:

(1)胚胎干细胞通过增殖、分化产生神经元,其根本原因是____,一个神经元能通过轴突末端与其自身树突形成突触进行调节,这体现了神经调节过程中存在___调节。

(2)研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根据寨卡病毒设计的DNA片段,注射到猕猴体内后,某些细胞会分泌出很多类似寨卡病毒的小粒子,这些小粒子可刺激B淋巴细胞增殖、分化成__________。据此分析,DNA疫苗和传统疫苗的区别之一是DNA疫苗本身不能充当________,不直接引起机体的特异性免疫反应。

(3)有报道称,寨卡病毒感染成年人,可引起患者免疫系统攻击自身神经组织引发中风。该疾病属于_________(填“免疫功能缺陷”、“自身免疫病”或“过敏反应”)。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省宜昌市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究性学习小组做如下实验:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据说明

A. 生长素浓度不同,促进效应就不同

B. 胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关

C. 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右

D. 琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时,胚芽鞘生长受抑制

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同步练习册答案