分析 据图分析:图一中a为叶绿体,①是光反应,场所是类囊体;②是暗反应,场所是叶绿体基质,A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧气,F是C5,G是二氧化碳,E是C3.b是线粒体,③是有氧呼吸第一阶段,④是有氧呼吸第二阶段,⑤是有氧呼吸第三阶段,H是丙酮酸,L是水,I是二氧化碳,J是[H],K是氧气.
解答 解:(1)根据图中物质变化可以判断,图中反应过程①表示光合作用的光反应阶段,该阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜上;④过程表示有氧呼吸的第二阶段,该阶段发生在线粒体基质.
(2)③是有氧呼吸第一阶段,④是有氧呼吸第二阶段,⑤是有氧呼吸第三阶段,产生能量最多的过程是有氧呼吸第三阶段⑤.丙酮酸进入线粒体中进一步氧化分解,说明氧气充足,进行有氧呼吸.
(3)图2中,D是氧气,G是二氧化碳,I是二氧化碳,K是氧气,光补偿点时,植物光合作用需要的是二氧化碳全部来自于呼吸作用,呼吸作用需要的氧气全部来自于光合作用,二者相等,即G=I,D=K.
(4)干旱初期由于缺水,气孔关闭,使二氧化碳供应不足导致光合作用强度下降.
(5)当G>I、D>K时,光合作用与呼吸作用都可以进行且都能够产生ATP,所以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体.
(6)图二中,在T1时刻突然降低CO2浓度,五碳化合物的消耗减少五碳化合物的利用的时间内不变,含量上升;暗反应消耗的还原氢和ATP相应减少,而光反应仍然产生还原氢和ATP,所以其含量上升.
故答案为:
(1)光能转化为ATP中活跃的化学能
(2)⑤
(3)G=I,D=K
(4)因缺水,气孔关闭,使二氧化碳供应不足
(5)细胞质基质、线粒体和叶绿体 水、氧气
(6)五碳化合物、还原氢和ATP 暗反应消耗的还原氢和ATP相应减少,而光反应仍然产生还原氢和ATP
点评 本题以叶肉细胞内发生的部分代谢简图为载体,考查了光合作用和呼吸作用的相关知识,考生要识记光合作用和呼吸作用过程中的物质变化和能量变化,并能够根据变化判断图中标号表示的物质或结构;能够对影响光合作用强度问题进行一些原因分析,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
交配组合 | 子代表现型及数目 | |
① | 甲(黄色)×乙(黑色) | 12(黑).4(黄) |
② | 甲(黄色)×丙(黑色) | 8(黑).9(黄) |
③ | 甲(黄色)×丁(黑色) | 全为黑色 |
A. | 甲 | B. | 乙和丁 | C. | 丙 | D. | 甲和丁 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氮酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)
(1)形成②链的过程叫 ,主要场所是 ,需要的原料是 。
(2)完成遗传信息表达的是______(填字母)过程,a过程所需的酶有_____________。
(3)图中含有核糖的是____(填数字);由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是_______。
(4)该DNA片段复制三次需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为_______个。
(5)苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常引起的,这说明基因和性状的关系是_______。
(6)一个细胞周期中,b过程中每个起点可起始多次,a过程在每个起点一般起始 次。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 分裂相数 | |
实验组 | 低1.6 μg/g | 206 |
中3.2 μg/g | 166 | |
高4.8 μg/g | 153 | |
对照组 | 生理盐水 | 260 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验处理 | 记录位置 | 放电频率 |
不注射 蛇毒 | a点 | |
b点 | ||
注射蛇毒 | a点 | |
b点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶降低反应所需活化能,ATP是生命活动的直接能源物质 | |
B. | 酶主要在核糖体中合成,ATP主要在线粒体中合成 | |
C. | 酶都是由腺细胞合成的,ATP是由所有活细胞合成的 | |
D. | 酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省双鸭山市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是
A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核
C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目
D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜
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