若在一个达到动态平衡的森林生态系统中,生产者固定的能量a,第二营养级同化量为b,第三营养级同化量为c,第四营养级的同化量为d,分解者能利用的能量为e。以下数量关系及说法正确的是( )
A.a=b+c+d+e |
B.e/d=10%~20% |
C.此生态系统中生产者光合作用产生的ATP的量大于所有生物呼吸作用产生的ATP的量 |
D.某一营养级的能量都通过食物链或食物网来自上一营养级,并传递给下一营养级 |
科目:高中生物 来源: 题型:
在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液,将杨树叶片迅速封入其中,装置如图所示。摇动容器,使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡,在保持温度不变的条件下,进行如下实验,试根据实验回答下列问题:
(1)光照几分钟后,容器内溶液的pH_________(填“增大”或“减小”),其原因是_______________________________________________。
(2)随着光照时间的延长,溶液pH的变化速度趋于变________(填“快”或“慢”),其原因是_________________________________________________。
(3)若将装置置于暗室中,一段时间后,溶液的pH________(填“增大”或“减小”),其原因是__________________________________________。
(4)该装置可以用来研究植物的________和________。
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科目:高中生物 来源:2014届湖南省益阳市高二上学期期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
若在一个达到动态平衡的森林生态系统中,生产者固定的能量a,第二营养级同化量为b,第三营养级同化量为c,第四营养级的同化量为d,分解者能利用的能量为e。以下数量关系及说法正确的是( )
A.a=b+c+d+e
B.e/d=10%~20%
C.此生态系统中生产者光合作用产生的ATP的量大于所有生物呼吸作用产生的ATP的量
D.某一营养级的能量都通过食物链或食物网来自上一营养级,并传递给下一营养级
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液,将杨树叶片迅速封入其中,装置如图所示,摇动容器,使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡,在保持温度不变的条件下,进行如下实验,试根据实验回答下列问题:
(1)光照几分钟后,容器内溶液的pH
(增大、减小),其原因是 。
(2)随着光照时间的延长,溶液pH的变化速度
趋于变(快、慢),其原因是
。
(3)若将装置置于暗室中,一段时间后,溶液的
pH (增大、减小),其原因是
。
(4)该装置可以用来研究植物的 和 。
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