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下列四种核苷酸中,不可能在RNA中找到的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:DNA与RNA的异同
专题:
分析:
种类英文缩写基本组成单位含氮碱基存在场所
脱氧核糖核酸DNA脱氧核苷酸(由碱基、磷酸和脱氧核糖组成)A、T、C、G主要在细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在
核糖核酸RNA核糖核苷酸(由碱基、磷酸和核糖组成)A、U、C、G主要存在细胞质中
解答: 解:A、如果五碳糖是核糖,则为鸟嘌呤核糖核苷酸,是RNA的一种基本单位,A错误;
B、含氮碱基是胸腺嘧啶,只有DNA具有,RNA中不存在,B正确;
C、如果五碳糖是核糖,则为腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的一种基本单位,C错误;
D、含氮碱基是尿嘧啶,是RNA所特有的碱基,D错误.
故选:B.
点评:本题着重考查了DNA和RNA结构的异同点的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传实验材料.根据题目所给的条件回答下列问题:
(1)果蝇的X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位:另一部分是非同源的(图甲的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位.果蝇的截刚毛和正常刚毛是性染色体上的基因控制的性状,如果控制刚毛的基因位于Ⅱ-1上,即该自然果蝇种群中控制刚毛的基因型有
 
种;如果控制刚毛的基因位于Ⅰ上,则种群中控制体色的基因型有
 
种.不能进行交叉互换的片段
 

(2)现有纯种长翅和残翅雌雄个体若干,如何通过只做一代杂交实验判断该对性状的基因(H、h)是位于常染色体还是X染色体上?请写出你的实验方案、判断依据及相应结论.(不要求判断显、隐性,不要求写出子代具体表现型)方案:
 

判断依据及结论:
①如果
 
,则控制该性状的基因(H、h)位于常染色体.
②如果
 
,则控制该性状的基因(H、h)位于X染色体.
(3)图乙为某果蝇体细胞染色体组成及部分基因示意图,其中正常翅(A)对残翅(a)为显性,野生型眼(B)对棕眼(b)为显性,灰身(D)对黑身(d)显性,现有三个品系(都是纯种且,雌雄个体均有)的果蝇,甲品系(AABBdd)乙品系(AAbbDD)丙品系(aaBBDD),所有果蝇均能正常生活,性状的分离符合遗传的基本定律.已知控制灰身和黑身性状的基因位于常染色体上,根据以上材料设计实验判断基因(D,d)在哪条常染色体上?(要求:用遗传图解表示,写出杂交情况、子代的性状表现和相应推断的结论,需有文字注释)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下C02的释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的呼吸作用方式是
 

(2)说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系
 

(3)实线和虚线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的有
 

A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸
B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制
C.B点时,无氧呼吸强度最弱
D.B点时,植物细胞呼吸最弱
(4)图中阴影部分的面积代表
 

(5)当外界氧浓度为4%-5%时,该器官C02的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.
(6)由此可见,保存水果、蔬菜,应控制空气流通,使氧浓度保持在
 

(7)在题中的图示中画出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

周期性共济失调是一种由常染色体上的基因(用A或a表示)控制的遗传病,致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常,从而使正常钙离子通道的数量不足,造成细胞功能异常.该致病基因纯合会导致胚胎致死.如图表示细胞中该基因的遗传信息的流动方向,请据图回答下列问题:
(1)图中过程①可发生在有丝分裂的间期和
 
的间期;催化过程②的酶是
 
,如果细胞的核仁被破坏,会影响图中
 
(结构)的合成.
(2)该病所揭示的基因控制性状的方式是
 

(3)一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病又患色盲的孩子,请回答(色盲基因用b代表):
①这对夫妇中,妻子的基因型是
 

②该孩子的性别是
 

③这对夫妇再生一个只患一种病的孩子的概率是
 

④如果该女性再度怀孕,医生会建议她进行
 
,以确定胎儿是否会患周期性共济失调病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根毛区细胞从土壤溶液中吸收水分的主要原因是(  )
A、细胞壁是由亲水性物质构成的
B、细胞液浓度高于土壤溶液浓度
C、细胞液浓度低于土壤溶液浓度
D、细胞液浓度等于土壤溶液浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国、以色列的三位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”成果获得了2009年诺贝尔化学奖.下列有关核糖体的叙述不正确的是(  )
A、核糖体的形成与核仁有关
B、核糖体是各种蛋白质的合成场所
C、核糖体可以产生水
D、在电镜下可观察到大肠杆菌的核糖体附着在内质网上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统信息传递的描述,正确的是 (  )
A、鸟类的“求偶炫耀”不属于行为信息
B、信息可以调节生物的种间关系
C、信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D、植物都通过化学物质传递信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

选择蔗糖溶液作质壁分离剂的原因是(  )
A、糖是细胞和生物体生命活动的能源物质
B、糖是细胞和生物体的重要组成物质
C、蔗糖分子溶于水而不能透过选择透过性膜
D、蔗糖分子溶于水而且能透过选择透过性膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

1份唾液淀粉酶就能催化100万份淀粉使其水解成麦芽糖,这表明酶具有(  )
A、专一性B、多样性
C、高效性D、稳定性

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