练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．据如图回答下列问题：
    （1）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤，该步骤发生在细胞的细胞质、线粒体、叶绿体部位．
    （2）图中2的移动方向向右，3的种类61．
    （3）如果合成的4共有150个肽键，则控制合成该肽键的基因至少有906个碱基，合成该肽键共需151个氨基酸．
    （4）该过程不可能发生在C．
    A．乳腺细胞      B．肝细胞       C．成熟的红细胞     D．神经细胞
    （5）若基因发生突变，而性状变未发生改变，其可能的原因是①密码子有简并性②表达受环境的影响．

    分析 分析题图：图示表示遗传信息的翻译过程，其中1为mRNA，是翻译的模板；2是核糖体，是翻译的场所；3是tRNA，具有识别密码子和转运相应氨基酸的功能；4是肽链．

    解答 解：（1）图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤，该步骤发生在细胞的细胞质的核糖体上，此外在线粒体和叶绿体中也含有少量核糖体，也能合成蛋白质．
    （2）根据图中tRNA的移动方向可知图中2核糖体的移动方向是向右；3是tRNA，共有61种．
    （3）DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1．如果合成的4肽链共有150个肽键，则合成该肽键共需150+1=151各，控制合成该肽键的基因至少有（150+1）×6=906个碱基．
    （4）成熟红细胞没有细胞核和细胞器，不能发生翻译过程．
    （5）若基因发生突变，而性状变未发生改变，其可能的原因是①密码子有简并性；②表达受环境的影响．
    故答案为：
    （1）翻译   细胞质、线粒体、叶绿体
    （2）向右   61
    （3）906       151
    （4）C
    （5）①密码子有简并性   ②表达受环境的影响

    点评 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某人现年35岁，身高80cm，智力低下．他身材矮小的主要原因是（　　）
    A．幼年时生长激素分泌过多B．幼年时生长激素分泌过少
    C．幼年时甲状腺激素分泌过多D．幼年时甲状腺激素分泌过少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关物质的组成和变化的叙述，不正确的是（　　）
    A．淀粉、纤维素和糖原均是由许多葡萄糖分子合成
    B．胆固醇、磷脂等合成的场所是内质网
    C．α、β两条肽链组装成胰岛素的场所是核糖体
    D．ATP和RNA分子都含有腺嘌呤和核糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．小麦的生长发育需要多种矿质元素，请设计实验证明镁元素是小麦的必需元素．
    材料用具：完全营养液甲、缺镁的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镁的无机盐．
    （1）方法步骤：
    ①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组，编号A、B；
    ②将A组幼苗放在缺镁的完全营养液乙中培养，B组小麦幼苗放在等量的完全营养液甲中培养；
    ③将两组小麦幼苗放在相同且适宜小麦幼苗的生长的环境中培养数天，观察．
    （2）实验预期：A组小麦幼苗不能正常生长，B组小麦幼苗能正常生长．
    （3）从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镁元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤是向A组缺镁的培养液乙中补充镁元素，若一段时间后小麦幼苗恢复正常，其结论是镁元素是小麦幼苗正常生长的必需元素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．孟德尔遗传基本规律的精髓：生物体遗传的不是性状，而是控制性状的遗传因子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是高等动物体内某些生命活动过程示意图．请据图回答：
    （1）图中虚线内物质总称为内环境．
    （2）从图中可以看出，维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过消化、循环系统．
    （3）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过循环、泌尿系统；而CO2的排出则要经过循环、呼吸系统．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．图甲中4号个体为某病患者，对1、2、3、4个体进行关于该病的基因检测，其DNA的电泳结果如图乙所示．下列有关分析不正确的是（　　）
    A．图乙中的d来自图甲中的4号个体
    B．1、2、3、4号个体均含有该病的致病基因
    C．3号个体的基因型与1、2号个体的基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$
    D．3号个体与一位该病基因携带者结婚，生一个患病孩子的概率为$\frac{1}{4}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列各对性状中，属于相对性状的是（　　）
    A．人的身高和体重B．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
    C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．小鼠由于繁殖力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料．下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况，在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）．请分析回答下列问题．
    （1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1．则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为YyDd；让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$．
    （2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色．其生化反应原理如图所示：已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表达）．纯合aa的个体由于缺乏酶1，使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的个体死亡．分析可知：黄色鼠的基因型有3种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1：6，则这两只青色鼠其中一只基因型一定是AaBB．让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体的表现型比例为黄色：青色：灰色=2：9：3．
    （3）丙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，是由一对等位基因控制．
    ①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，采取的方法最好是分开圈养褐色鼠和黑色鼠，观察哪种鼠能发生性状分离．
    ②已知褐色为显性，若要通过杂交实验探究控制体色的基因是在X染色体上还是在常染色体上，应该选择的杂交组合是♀黑色×♂褐色．不通过杂交实验，还可采用调查统计雌雄不同性别中的性状表现比例的方法进行分析判断．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案