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    10．肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎．下列关于人体对该病毒免疫过程的说法不正确的是（　　）
    A．EV71侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原
    B．效应T细胞能与被EV71入侵的细胞结合，激活被EV71入侵的细胞的溶酶体酶
    C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
    D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除

    分析 1、体液免疫的过程：病原体被吞噬细胞吞噬处理，暴露出抗原决定簇，并呈递给T细胞，体细胞产生淋巴因子，淋巴因子促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，与抗原发生特异性结合，记忆细胞的作用是当相同病原体再次侵入机体时进行二次免疫应答．
    2、细胞免疫过程：病原体被吞噬细胞吞噬处理，暴露出抗原决定簇，并呈递给T细胞，T细胞增殖分化形成效应细胞和记忆细胞，效应T细胞的作用是与被病毒侵入的靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，释放其中的病原体，记忆细胞的作用是当相同病原体再次侵入机体时进行二次免疫应答．

    解答 解：A、EV7EV71侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原，A正确；
    B、由细胞免疫过程可知，效应T细胞的功能是与被EV71入侵的细胞结合，激活被EV71入侵的细胞的溶酶体酶，B正确；
    C、记忆细胞不能直接产生抗体，产生抗体的细胞是浆细胞，C错误；
    D、病毒是寄生在细胞内的生物，人体感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除，D正确．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程，旨在考查学生理解并掌握所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断．

    练习册系列答案
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    A．是仅在神经和体液共同调节下实现的

    B．各个器官系统协调活动的结果

    C．内环境的化学成分和理化性质呈现动态平衡

    D．是体内细胞生活不可缺少的条件

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    A．二肽 B．蔗糖 C．ATP D．麦芽糖

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    （2015•沈阳校级模拟）如图为某植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况．据此判断，下列叙述正确的是（ ）

    A．影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度

    B．ce段下降主要是由于气孔关闭造成的

    C．ce段与fg段光合速率下降的原因相同

    D．该植物进行光合作用的时间区段是bg

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（　　）
    A．腐乳制作所需要的适宜温度最高
    B．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
    C．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵
    D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是某植物细胞有丝分裂过程中，染色体和DNA数量比值的变化曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．在ab段发生核DNA的复制和蛋白质的合成
    B．与核DNA复制相关酶的合成只发生在bc段
    C．ef段的染色体数是cd段的一半
    D．在de发生着丝点分裂，导致染色体数目的加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（　　）
    A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
    B．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
    C．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况，分别用溴麝香草酚蓝和酸性条件下重铬酸钾来检测
    D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．研究人员对某草原生态系统进行了相关的生态调查．在无迁入、迁出的情况下，调查鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ）得到的曲线．请据此回答下列问题：

    （1）该种群数量的增长曲线呈S型，种群增长率在bc段最大，e点种群数量比d点减少．曲线中d～e段变化表明该生态具有自我调节能力，它的基础是负反馈调节．
    （2）若将该草原开垦成农田，则其群落的演替方式是次生演替，该生态系统的抵抗力稳定性降低．
    （3）图2中，AB段的种群年龄组成类型为增长型；C点后，该种群死亡率明显增加，可能的原因是资源和空间有限（或天敌增多等）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果．相关叙述错误的是（　　）
    A．图一可以得出酶具有髙效性
    B．图一bc段增加过氧化氢的量，O2产生量可继续增加
    C．图二bc段增加过氧化氢酶的量，O2产生速率可继续增加
    D．图三可以得出随着pH逐渐增大，酶的活性先降低后增加

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