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    19．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（　　）
    A．被细胞胞吞的一定是固体物质
    B．易化扩散的速率比没有载体的扩散慢得多
    C．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运
    D．胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合

    分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下：

    自由扩散协助扩散主动运输
    运输方向顺浓度梯度
    高浓度→低浓度    		顺浓度梯度
    高浓度→低浓度    		逆浓度梯度
    低浓度→高浓度
    载体不需要需要需要
    能量不消耗不消耗消耗
    举例O2、CO2、H2O、N2
    甘油、乙醇、苯、尿素    		葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子；
    小肠吸收葡萄糖、氨基酸

    解答 解：A、被细胞胞吞是大分子物质或生物个体，可以是固体物质，也可以是液体，A错误；
    B、易化扩散有载体蛋白的协助，其扩散速率比自由扩散的速率大，B错误；
    C、通过载体蛋白的物质转运属于主动转运或协助扩散，C错误；
    D、胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物质跨膜运输、胞吞和胞吐，要求考生识记物质跨膜运输的方式及其特点；识记胞吞和胞吐的实例及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．请回答与基因的分离定律和基因的自由组合定律有关的问题：
    （1）孟德尔总结出基因的分离定律和基因的自由组合定律，采用了现代科学研究中常用的一种科学方法．这种科学方法是假说--演绎法．萨顿得出的推论基因在染色体上，采用了科学研究中常用的另外一种方法．这种方法是类比推理．
    （2）细胞遗传学的研究结果表明：
    基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    （3）A（黄色）和a（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性体色有黄色和白色两种，雌性只有白色．可以从其子代表现型判断出性别的杂交组合除AA×AA外，还有另外两种杂交组合是AA×Aa、AA×aa．
    （4）喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株．g-基因决定雌株．G对g、g-是显性，g对g-是显性，如：Gg是雄株，gg-是两性植株，g-g-是雌株．理论上，在喷瓜的群体中雄株的基因型有3种．
    （5）已知绵羊羊角的基因型与表现型的关系如下表：
    基因型HHHhhh
    公羊的表现型有角有角无角
    母羊的表现型有角无角无角
    现有一头有角羊生了一头无角小羊，这头小羊基因型是Hh．
    （6）假如豌豆的某一相对性状有四种表现型，受另外三对独立遗传的等位基因控制，即A基因控制表现型1、B基因控制表现型2、C基因控制表现型3．下面表格记录了表现型与基因型之间的对应关系．
     基因型
    表现型1AABBcc、AABbcc、AAbbcc、AaBBcc、AaBbcc、Aabbcc
    表现型2aaBBCC、aaBBCc、aaBBcc、aaBbCC、aaBbCc、aaBbcc
    表现型3AAbbCC、AabbCC、aabbCC、AAbbCc、AabbCc、aabbCc
    表现型4其余的基因型
    ①已知三种显性基因之间存在抑制关系，根据表中信息三者之间的抑制关系为A基因抑制B基因、B基因抑制C基因、C基因抑制A基因．
    ②表现型1的植株中不能通过自交产生的后代的表现型及比例来确定其基因型的是AABBcc、AABbcc、AAbbcc．
    ③表现型4中“其余的基因型”共有9种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述错误的是（　　）
    A．甲乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度：弱→强→弱
    B．t1～t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长，甲种群从t2开始出现环境阻力
    C．t2～t3时间内甲、乙种群出生率大于死亡率
    D．t3～t5时间内甲、乙种群的年龄结构不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．使用从化学试剂商店购买的α-淀粉酶，分别探索温度、反应物浓度、pH对酶催化作用的影响，实验结果如图所示．

    （1）探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是A
    ①取3支试管，编号并分别注入2mL淀粉液放在60℃的热水、沸水和冰块中
    ②取3支试管，编号并分别注入1mL淀粉酶溶液放在相应的温度下
    ③向各试管滴一滴碘液
    ④将温度相同下的试管两两混合后分别放在相应的温度下保持5min
    ⑤观察实验现象
    A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
    （2）实验设计中要遵循的原则有对照原则和单一变量原则（填两项），图B中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，原因是：催化酶的数量有限．若检验本实验的生成物，应选用的试剂是斐林试剂试剂．
    （3）若α-淀粉酶浓度和其他条件不变，反应液pH由3逐渐升高到9，则酶催化反应的速度将不变，原因是酶已失活．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某二倍体植物（2n=14）开两性花，可自花传粉．研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雌蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种．请回答下列问题：
    （1）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的母本（父本/母本），其应用优势是不必进行去雄操作．
    （2）为再开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体，相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色．
    ①此品种植株自交，所结的黄色种子占70%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育，结果说明三体植株产生的含有8条染色体和含有7条染色体的可育雌配子的比例是3：7，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关．
    ②若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择黄色的种子留种；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择茶褐色的种子种植后进行自交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关生物进化的叙述正确的是（　　）
    A．突变是指基因突变
    B．直接受自然选择的是基因型
    C．种群基因库产生差别是导致生殖隔离的前提
    D．二倍体西瓜与四倍体西瓜属于同一物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．某同学做“DNA粗提取和鉴定实验”，加入二苯胺鉴定的结果是有DNA的试管中溶液颜色很淡，其原因不可能是（　　）
    A．经蒸馏水处理的红细胞，在用玻璃棒搅拌时时间偏少，使红细胞破裂数量少
    B．未进行沸水浴或沸水浴时间过短，导致DNA染色时间不够
    C．用鸡血细胞液DNA含量少，应该用鸡全血
    D．用NaCl溶液进行盐析时，所调制的NaCl溶液浓度达不到0.14mol/L，使DNA析出的少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．玉米的白粒和黄粒是一对相对性状．某玉米品系1为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一白粒玉米品系2的花粉，后代既有黄粒，也有白粒．下列有关分析正确的是（　　）
    A．品系1是杂种B．黄粒是显性性状C．白粒是显性性状D．品系2是纯种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图表示细胞某一部分的亚显微结构，请据图回答问题．
    （1）这个简图表示生物膜的亚显微结构．
    （2）图中的化学成分：
    ①磷脂双分子层，②蛋白质分子，③蛋白质分子，④糖蛋白．
    （3）这种结构的主要特点是具有一定的流动性
    （4）该结构中的②③所代表的成分在①上的排布方式有镶嵌、嵌入或贯穿．
    （5）组成该细胞结构的化学元素主要有C、H、O、N、P，合成图中②③成分的细胞器是核糖体．
    （6）决定细胞识别作用的成分是图中的④．
    （7）真核细胞中无该结构的细胞器有核糖体、中心体．叶绿体中的O2进入同一细胞的线粒体内，至少穿过4层该结构．

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