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用玉米的花药进行组织培养,单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在此该过程中某时段细胞核DNA含量变化如下图所示。下列叙述正确的是(   )

A.e~f过程中细胞内可能发生基因重组
B.与c~d过程相比,d~e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍
C.秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍
D.e点后细胞内染色体组最多时有4个,且各染色体组基因组成相同

D

解析试题分析:秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的产生,作用时间是有丝分裂的前期,导致细胞中染色体数目加倍,ef过程表示有丝分裂,不可能出现基因重组,故AC均错;cd段和de段中染色体数目相同,故B错;ef表示染色体加倍后的细胞有丝分裂后期,因此细胞中染色体组的数目为4个,故D正确。
考点:本题主要考查有丝分裂过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况,下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析,正确的组合是
  
①茎具有向光性,而由上面结果可知,根具有背光生长的特性
②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用 
③生长素分布不均既可能与生长素向背光侧运输有关,也可能与光照加快了生长素分解有关 ④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而一直增大

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示的四个方框代表细菌、衣藻、木耳和蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列哪种物质或结构不可能出现在阴影部分中(  )

A.RNA B.核膜 C.DNA D.核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是(  )

A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构
B.图中c是指细胞膜,e是指细胞质
C.图中b的成分是纤维素和果胶
D.此细胞结构不可能是动物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为反射弧模式图,下列叙述正确的是(  )

①若在a点上刺激,神经发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩
②如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强
③a点兴奋传导的方向与膜内电流的方向是一致的
④当兴奋时,神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化,钾离子流入细胞内
⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元

A.②③⑤ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

果蝇的性染色体有如下异常情况:XXX与OY(无X染色体)为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO(无Y染色体)为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验,发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交,F1有1/2000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因,下列叙述错误的是(   )

A.亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现
B.亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现
C.F1白眼雌蝇的基因型为XaXaY
D.F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲型H1N1病毒是RNA病毒,某人感染了甲型H1N1病毒,相关叙述正确的是(  )

A.注射疫苗可预防甲型H1N1病毒流感,因为疫苗能与甲型H1N1病毒特异性结合
B.甲型H1N1病毒被彻底水解得到氨基酸、核酸、磷酸和含氮碱基等物质
C.甲型H1N1病毒只有4种核苷酸,4种碱基
D.甲型H1N1病毒最终被人体的细胞免疫予以彻底清除

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有资料表明,严重的排异反应使人类心脏移植的存活率只有47%,但人类的角膜移植成功率为100%。医学研究表明人的角膜、大脑、软骨、妊娠的子宫等,都能容忍外来的抗原蛋白而不产生排异反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称“免疫赦免区”。科学家认为,免疫赦免区的细胞有赦免基因,它能启动自杀程序让免疫细胞自杀,因而使后者不能产生抗体。下列有关说法正确的是 (  )

A.移植心脏难以存活的主要原因是供者与受者组织相容性抗原的差异
B.“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷
C.妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育
D.使移植器官获得“免疫赦免”的主要途径是用药物使人体免疫系统变得敏感

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人工种子是指植物离体培养中产生的胚状体,包裹在含有养分和具有保护功能的物质中,并在适宜的条件下能够发芽出苗的颗粒体。下列与人工种子形成过程无关的是( )

A.细胞的脱分化和再分化B.细胞的全能性
C.细胞的有丝分裂D.细胞的减数分裂

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同步练习册答案