【题目】下列生物中含有叶绿体的是
A. 菠菜 B. 大肠杆菌 C. 酵母菌 D. 蝴蝶
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【题目】下列有关酵母菌细胞呼吸场所的叙述,错误的是( )
A.细胞质基质是有氧呼吸进行所需要的场所
B.细胞质基质是无氧呼吸进行所需要的场所
C.线粒体是有氧呼吸进行所需要的场所
D.线粒体是无氧呼吸进行所需要的场所
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【题目】图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是( )
A. 以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体
B. a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C. 三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D. c细胞内没有线粒体所以无法进行呼吸作用
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【题目】细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是( )
A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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【题目】某相对稳定的生态系统中植物、旅鼠、旅鼠的天敌之间数量变化关系如图1 所示(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。图2为该生态系统中能量流动过程,①⑤表示有关能量及其数量,其中①表示生物B摄入的食物中所含有的能量。
请回答:
(1)图1中3种生物可构成一条食物链______________(用箭头和图中文字表示)。若该生态系统中旅鼠因某种原因(如迁入)而增加,则旅鼠的天敌数量将____________,植物的数量会减少,而植物的减少反过来就会抑制旅鼠数量的增加。这种________________最初发生的变化的调节就是负反馈调节。
(2)图1中乙对应的图2中的营养级是__________(用图中字母表示)。用图2中序号计算用于B生长繁殖的能量,计算公式是________________。由于②<①,生态系统的能量流动具有______________的特点。
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【题目】如图所示为海洋中的一条食物链,回答下列相关问题:
(1)据图可知,“小鱼”与“大鱼”不是同一物种的理由是___________________________。
(2)该食物链中,随着营养级递增,每个个体同化的能量也就越多,该现象是否违背能量传递效率?______,理由是______________________________________。
(3)无人类捕杀的情况下,虎鲸同化能量的流动符合下图中的______。虎鲸之间通过声音进行超远距离交流,这种交流的信息类型为_______________。
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【题目】生长素(IAA)、赤霉素(GA)和细胞分裂素(CTK)均能促进植物根的生长,为研究IAA、GA和CTK的组合使用对根生长的促进效应是否高于单独使用的效应。请根据以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果。材料与用具:长势相同的插枝若干,适宜浓度的IAA溶液,适宜浓度的GA溶液,适宜浓度的CTK溶液,烧杯若干。(要求与说明:不考虑实验过程水分蒸发对溶液浓度的影响;不考虑溶液体积对实验的影响;实验条件适宜)请回答:
(1)实验思路:(实验分组用表格形式)_____________
(2)若三种激素作用具有相互促进效应,请预测并用文字描述实验结果:_____________
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【题目】成人身体中约有1014个细胞。这些细胞根据分化程度的不同,可分为600多种。但是这些细胞都有相似的基本结构,这说明( )
A.人体细胞既有多样性,又有统一性
B.细胞的结构和功能基本相同
C.600多种不同的细胞类型就是600多种不同的组织
D.人体细胞的基本结构与草履虫相同
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【题目】下列关于水和无机盐的说法错误的是( )
A.水具有缓和温度变化的作用
B.水是生物体内物质运输的主要介质
C.Fe3+是血红蛋白的主要成分
D.哺乳动物血液中Ca2+ 浓度过低会发生抽搐
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