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     如果把人的细胞中的46个DNA分子用32P标记，此细胞在31P中经过6次复制，则含有32P标记的链数和细胞数为(　　)

    A．链数为92条

    B．链数为46条

    C．细胞数不确定

    D．细胞数为8个

    【解析】　在DNA复制过程中进行半保留复制，所以无论复制多少次，最终都是含有标记的链数为92条；第一次分裂，子细胞内每条染色体全部含有32P，第二次有丝分裂中期，每条染色体的两条染色单体中，有一个含32P，另一条不含，而染色单体移向细胞的两极是随机的，产生的子细胞染色体可以不含32P，也可以全部含32P，也可以一部分含32P，所以，标记的细胞数无法计算。

    【答案】　AC

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    科目：高中生物 来源：新教材新学案　生物①必修　分子与细胞（配人教版） 人教版 题型：071

    请阅读下面的有关科技报道，并回答题后问题。

    科学家培养出“器官种子”

    　　皮肤烧伤了，在烧伤部位注射一些皮肤干细胞，烧伤的皮肤即进行自我修复，不留任何疤痕。……将人的胚胎干细胞定向诱导成各种组织干细胞，临床上用来治病，这已不算是遥不可及的梦想。

    　　2001年7月，某科研小组利用试管婴儿父母捐赠的受精卵，开始了人的胚胎干细胞建系。他们把受精卵放在培养液中，七天后，部分受精卵发育成囊胚。去除囊胚透明带，用一个很细的器械插进囊胚，共得到5个内细胞团，分散接种在小鼠胚胎做成的纤维细胞饲养层上，培养层的表面看起来像麻袋一样凹凸不平。在培养层上养5天后，有3个内细胞团存活，它们开始克隆性生长，克隆细胞团像蘑菇一样，呈椭圆形。研究人员不断地取出克隆细胞，再放在新饲养层上，一代一代地接着往下培养。他们将3个细胞系分别命名为CHE1、CHE2、CHE3，截至目前CHE3已传了近40代，CHE1传了36代，CHE2传了32代，细胞克隆性增长很活跃，并连续传代7个月。

    　　怎么确定这三组克隆细胞系就是具有分化成任何类型组织的胚胎干细胞呢？研究者对这些胚胎克隆细胞进行了功能鉴定。他们用注射器分别将三组克隆细胞注射进有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮肤开始隆起，长出黄豆大小的包块，包块软软的，越长越大。又过了32天，切开包块发现，里面是一个个畸胎瘤，约有一般的土豆大，里面全是人的软骨、神经管、横纹肌和骨骼等，它们毫无规则地生长在一起……

    　　胚胎干细胞建系成功，可以作为组织工程的“种子细胞”，构建人的皮肤、角膜、肝脏；在生物制药方面，可以把特异的基因转到胚胎干细胞，跟正常的胚胎融合，嵌到正常胚胎个体中，如生产出含有特殊基因的牛奶治病。

    (1)

    3个细胞系CHE1、CHE2、CHE3的遗传特性________（相同或不同），理由是________。

    (2)

    材料中提到在对胚胎克隆细胞进行功能鉴定时，利用有免疫缺陷的小老鼠作为实验对象，你认为如何才能获得这种老鼠？

    (3)

    材料中所指的“器官种子”是指________。

    (4)

    利用人胚胎干细胞构建人的皮肤等组织、器官的技术属于________工程。

    (5)

    在人体等高等动物胚胎的发育过程中，不能作为胚胎干细胞来源的是哪个时期的细胞？

    [　　]

    A．

    卵裂期

    B．

    囊胚期

    C．

    原肠胚早期

    D．

    原肠胚后期

    (6)

    利用胚胎干细胞诱导产生的胰岛组织细胞与原胚胎干细胞相比，细胞核中的DNA和RNA种类

    [　　]

    A．

    两者均相同

    B．

    DNA相同，RNA不同

    C．

    DNA不同，RNA相同

    D．

    两者均不同

    (7)

    根据分裂潜能，干细胞可分为全能干细胞（可发育成完整的个体）、多能干细胞（可发育成多种组织和器官）和专能干细胞（发育成专门的组织和器官）。则这些细胞在个体发育中的分化顺序是

    [　　]

    A．

    全能→专能→多能

    B．

    全能→多能→专能

    C．

    多能→全能→专能

    D．

    专能→全能→多能

    (8)

    科学家在早期胚胎中发现了干细胞，它能在体外形成不同的组织器官，这些干细胞能在一定条件下通过________和________形成不同的组织和器官。除胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织中也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植。但在进行器官移植时，如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同，则会引起排斥反应。所以最好选用________（患者本人、父母、子女、配偶）的干细胞培育的器官。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    2009年4月底，“甲型H1Nl流感”突然在全世界各个地方出现，法新社称之为“杀手”，路透社称它“前所未有的危险”，美联社称其为“致命的怪病”，世界卫生组织称，猪流感疫情已构成“具有国际影响的公共卫生紧急事态”……。 甲型H1Nl病毒是一种RNA病毒，那么H1Nl中的H和N又是什么意思呢?

    原来它们是一些物质的缩写：H是血凝素Hemagglutinin的缩写，而N是神经氨酸酶Neyramidinase的缩写。这两种物质在病毒入侵细胞以及传播过程中，起着极为重要的作用。

        血凝素H是病毒入侵的“开路先锋”，它能和细胞膜上的蛋白结合，在细胞膜上打开一个通道，使得病毒能进入细胞。这样病毒就能在细胞里胡作非为，利用细胞的物质进行自我复制，制造出一群新的病毒。

        当新病毒要钻出宿主细胞的时候，进入细胞的“功臣”H却偏偏还要和宿主的细胞膜“纠缠不清”，这时候就需要依靠神经氨酸酶N来解决问题了。N就像一把刀，通过“水解”的方式切断病毒和宿主细胞膜的最后联系，使病毒脱离寄主细胞，再次去寻找感染下一个目标了。通常用以治疗流感的两种药物“达菲”胶囊和喷雾式药剂“乐感清”（Relenza），其作用原理就是不让这把“刀”起作用，使新的病毒无法脱离宿主细胞，从而抑制病情。

        依据H和N的化学排列的不同，病毒也就有所不同，人们也就在字母后面标出数字来区分它们，其中H有15个类型，N有9个类型。病毒的种类虽然多，但也有高致病性和低致病性之分。在我们已经发现的流感病毒里，原本只有H5和H7是高致病性的，其他则没有那么危险。但这次发现的甲型H1Nl病毒性流感却具有强致病性。

    材料分析

    （1）．有关病毒的结构，下列说法正确的是（      ）

    A．病毒无细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物

    B．病毒的衣壳具有保护病毒核酸，决定病毒抗原特异性等功能

    C．所有的病毒的核衣壳由蛋白质组成

    D．一种病毒只含一种核酸DNA或RNA

    （2）． 甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同又可分为H1到H15等15种亚型。下面的陈述中能够高度概括出蛋白质功能的是（     ）

    A．细胞和生物体的重要结构物质                  

    B．生命活动的主要体现者

    C．收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础   

    D．调节细胞和生物体代谢的重要物质

    （3）．蛋白质经消化后的最终产物是（    ）

    A．多种氨基酸         B．各种分子量不等的多肽  

    C．H2O、CO2和尿素    D．以上均不是 

    （4）．根据科学观察分析，受到甲型H1Nl病毒的感染后，有的人不表现出明显的症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫是（    ）

    A．非特异性自然免疫             B．非特异性人工免疫

    C．特异性自然免疫               D．特异性人工免疫 

    （5）．根据现在的研究，没有证据表明禽流感病毒会直接引起人类的流感暴发。但从进化的角度看，人类流感与原先在动物中传播的病毒有关。很可能是在历史上人在驯养猪、鸡的过程中，由于接触，猪流感的某些病株发生了变异，获得对人的致病性。变异形成的原因是        。而甲型H1Nl流感病毒是猪流感、禽流感和人流感三种病毒自然状况下杂合形成的，这种变异形成的原因是       。

    （6）． 构成甲型H1Nl流感病毒遗传物质的含氮碱基有那几种？（分别写出名称和英文缩写）。

    （7）．之所以称甲型H1Nl流感病毒为生物病毒是因为（   ）

    A．它有细胞结构  B．它能繁殖  C．它能新陈代谢  D．它有应激性

    （8）．关于甲型H1Nl流感病毒增殖的叙述中，正确的是（     ）

    A．病毒侵入宿主细胞后，合成一种蛋白质

    B．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行

    C．病毒繁殖时以核衣壳为单位

    D．在普通的培养基上能培养病毒

    （9）．甲型H1Nl流感病毒必须在活细胞内增殖的原因主要是（   ）

    A．无核膜结构    B．无完整酶系   C．对外界抵抗力弱    D．不能产生能量

    （10）．除甲型H1Nl流感病毒外，下列四种病原体近几年对人类的影响比较大，其中有细胞结构，但无核膜的是（     ）

    A．非典型肺炎病原体          B．疯牛病病原体  

        C．炭疽热病原体               D．口蹄疫病原体

    （11）．根据科学研究表明，如果将鸡的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中可使烟草获得抗病毒的能力，形成基因产品，根据高中生物知识回答下列问题：

    (a) 烟草转基因产品的获得属于（  ）

    A．基因工程    B．细胞工程      C．发酵工程    D．酶工程

    （b）鸡的基因之所以能够嫁接到植物体中去，原因是       。

    （c）烟草具有抗病毒能力，说明烟草中产生了       。

    （d）不同生物体间基因移植成功，说明生物体共有一套    ，从进化的角度看，这些生物体具有       。

    （e）烟草DNA分子嫁接上或切割掉某个基因，实际并不影响遗传信息的表达功能，说明             。

    （12）根据血凝素和神经氨酸酶的作用，写出两种制备抗甲型H1Nl流感病毒药物的基本思路。

    (a)                 。

    （b）                。   

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    科目：高中生物 来源：2010年海南省嘉积中学高二上学期教学质量检测（三）生物试卷 题型：综合题

    科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，
    并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如右图据图回答：

    （1）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是　    　　              
    ____。
    (2) 过程(1)表示的是采取               的方法来获取目的基因。
    (3) 图中(3)过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，主要是借鉴细菌或病毒       细胞的途径。一般将受体大肠杆菌用          处理，使细胞处于能吸收周围环境中的DNA分子的生理状态，这种细胞称为_______________细胞，再将___________
    溶于缓冲液中与该种细胞混合，在一定的温度下完成转化。
    (4) 大肠杆菌B可能导入了质粒或重组质粒，也可能没有质粒导入其中。筛选出含质粒或重组质粒的细菌可采用的方法是___________                      ，理由是： ____________________________________________。
    (5) 如果把已经导入了普通质粒A或重组质粒的大肠杆菌，放在含有四环素的培养基上培养，发生的现象是         ，原因是：               。

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省高三模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    Ⅰ．（12分）为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

    （1）在上述实验中设置A瓶的目的是____________________________。

    （2）根据图中信息可知：

    D瓶与A、C瓶比较说明：_________________________________。

    E瓶与A、C瓶比较说明：_________________________________。

    （3）人类TSH为一种糖蛋白，糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的TSH基因得以表达的受体细胞是（     ）

        A．大肠杆菌　　B．酵母菌　　C．T4噬菌体　　D．质粒DNA

    （4）如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，验证甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验？并预期实验结果。

           实验材料：实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具。

           实验步骤：

    第一步：挑选挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠各10只随机分成两组，编号A、B；

    第二步：A组______________________；B组______________________。

    第三步：一段时间后，___________________________________

           预期实验结果：___________________________________________

    （5）依照培养基培养和活体实验结果，请画出甲状腺、垂体和下丘脑三者与相关激素的关系图.

    Ⅱ（10分）

    下图1为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图2为某植物在夏季晴朗一天，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线。据图回答：

    （1）图1中的物质甲是           ，该物质彻底氧化分解合成ATP最多的阶段进行的场所是            。

    （2）图2中C点对应图l中O2的扩散途径有             (以字母表示)。影响F～G段光合速率主要环境因素是                。

    （3）小麦处于灌浆期间若遇连阴天气，则图2中曲线B-G段与横坐标围成的面积将       。

     

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读下列材料，回答问题：
    　　2001年7月，中山大学附属第二医院黄绍良教授领导的实验小组，利用试管婴儿父母捐赠的受精卵，开始了人的胚胎干细胞建系。黄绍良教授和助手何志旭博士把受精卵放在培养液中，7天后，部分受精卵发育成囊胚，得到囊胚透明带，用一个很细的器械插进囊胚，共得到5个内细胞团，分散接种到小鼠胚胎做成的纤维细胞饲养层上，饲养层的表面看起来像麻袋一样凹凸不平。在饲养层上培养5天后，有3个内细胞团存活，它们开始克隆性生长，克隆细胞团像蘑菇一样，呈椭圆形。何博士不断地取出克隆细胞，再放在新的饲养层上，一代一代地接着往下培养。他们将3个细胞系分别命名CHE1、CHE2、CHE3。截至目前，CHE3已传了近40代，CHE1传了36代，CHE2传了32代，细胞克隆性增长很活跃，并连续传代7个月。
    　　怎么确定这三组克隆细胞系就是具有分化成任何类型组织能力的胚胎干细胞呢？研究者对这些胚胎克隆细胞进行了功能鉴定。他们用注射器分别将三组细胞注射进有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮肤开始隆起，长出黄豆大小的包块，包块软软的，越长越大。又过了32天，切开包块发现，里面是一个个畸胎瘤，约有一般的土豆大。里面全是人的软骨、神经管、横纹肌和骨骼等，它们毫无规则地生长在一起……
    (1)材料中提到的“试管婴儿”属于__________生殖。
    (2)3个细胞系CHE1、CHE2、CHE3的遗传特性__________(填“相同”或“不同”)，理由是________。
    (3)材料中提到在对胚胎克隆细胞进行功能鉴定时，利用有免疫缺陷的小老鼠作为实验对象，你认为如何才能获得这种老鼠？_________。采用免疫缺陷老鼠而不用正常老鼠做该实验的目的是_____________。
    (4)利用人胚胎干细胞构建人的皮肤等组织、器官的技术属于___________工程。
    (5)在人体等高等动物胚的发育过程中，不能作为胚胎干细胞来源的是哪个时期的细胞____。
    A．卵裂期  B．囊胚期  C．桑椹胚  D．原肠胚后期
    (6)利用胚胎干细胞诱导产生的胰岛组织细胞与原胚胎干细胞相比，细胞核中DNA和细胞中的RNA种类____。
    A．二者均相同  B．DNA相同，RNA不同  C．DNA不同，RNA相同  D．二者均不同
    (7)根据分化潜能，干细胞可分为全能干细胞(可发育成完整的个体)、多能干细胞(可发育成多种组织和器官)和专能干细胞。则这些细胞在个体发育中的分化顺序是_________。
    A．全能—专能—多能  B．全能—多能—专能  C．多能—全能—专能  D．专能—全能—多能
    (8)科学家在早期胚胎中发现了干细胞，它能在体外形成不同的组织或器官。这些干细胞能在一定条件下通过________和________形成不同的组织或器官。除了胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织中也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或进行器官移植。但在进行器官移植时，如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同，则会引起排斥反应。所以最好选用___________(填“患者本人”、“父母”、“子女”或“配偶”)的干细胞培育的器官。

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