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    13．根据概念图，下列叙述正确的是（　　）
    A．A表示的碱基有5种B．B表示的是核糖
    C．D表示的是脱氧核苷酸D．D表示的是核糖核苷酸

    分析 DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G．

    解答 解：A、DNA中的碱基有4种，A错误；
    B、DNA中的糖为脱氧核糖，B错误；
    CD、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，C正确，D错误．
    故选：C．

    点评 解答本题的关键是理解DNA的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请分析下表，回答有关实验的问题．
    组别材        料实 验 条 件观察内容
    A大豆匀浆双缩脲试剂溶液颜色
    B人的口腔上皮细胞0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂DNA、RNA在细胞中的分布
    C浸泡过的花生种子清水、苏丹Ⅳ、50%酒精细胞中着色的小颗粒
    D哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破
    （1）A组实验中，所使用的双缩脲试剂的使用方法是2ml匀浆液添加1ml双缩脲试剂A液，摇匀；再加4滴双缩脲试剂B液，摇匀实验结果是呈紫色．
    （2）B组实验中，盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
    （3）C组实验的目的是检测花生种子中含有脂肪，50%酒精的作用是洗去浮色．
    （4）在实验D中细胞吸水涨破后，可获得细胞膜．实验中以哺乳动物成熟红细胞为材料提取细胞膜的优点是与其他的动物细胞相比，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核及众多的细胞器．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．回答下列有关实验问题：
    （1）鉴定成熟苹果组织样液中存在还原性糖所用的试剂是斐林试剂，该试剂与还原糖发生作用，可形成砖红色沉淀，写出你所知道的还原糖麦芽糖、葡萄糖（至少写出两种）．
    （2）鉴定和观察花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成红色的染液是苏丹Ⅳ染液，实验过程中还要用到50%酒精，其作用是洗去浮色．
    （3）观察DNA和RNA在细胞中的分布，可用人的口腔上皮细胞为实验材料，也可用洋葱鳞片叶的内表皮细胞为材料，它们的一个共同点是材料本身没有颜色．实验中需使用的染色剂是吡罗红甲基绿，水解时用到的试剂是（质量分数为8%的）盐酸，其作用：一是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；二是使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异、蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为真核细胞中蛋白质合成的某环节的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．翻译结束后所得直接产物②③④⑤的氨基酸序列不同
    B．该过程中有碱基的互补配对，其配对的原则是A-T、C-G
    C．相同的分子①在同种生物不同的组织细胞中合成的肽链相同
    D．基因突变就是①中发生的碱基的缺失、增添或改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的不同，取决于（　　）
    A．五碳糖的不同B．磷酸分子的多少
    C．含氮碱基的种类D．五碳糖和磷酸连接

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．海带细胞中的碘离子浓度比海水中的碘离子浓度高许多倍，但仍可以从海水中吸收碘离子．这说明海带细胞吸收碘离子具有（　　）
    A．专一性B．独立性C．选择性D．高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞内的化合物都是以碳链为骨架B．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
    C．蛋白质是细胞代谢的主要能源物质D．淀粉和糖原完全水解后都是葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是（　　）
    A．当外界环境温度稳定为25℃时，机体的产热量等于散热量
    B．从t1到t2，散热量增加是体温与环境温度的温差加大引起
    C．时间t2以后，散热量减少，这是机体进行体温调节的结果
    D．时间t3以后，散热量高于t1之前，此时产热量小于散热量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高一下期末考试生物A卷（解析版） 题型：选择题

    用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是：

    A．种植→F2→选不分离者→纯合子

    B．种植→秋水仙素处理→纯合子

    C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

    D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子

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