精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.下列生物工程中通常采用的方法,错误的是(  )
A.精子体外获能方法--培养法和化学诱导法
B.获得在体外容易保存干扰素的方法--直接对干扰素的分子结构进行改造
C.检测目的基因是否成功转录的方法--分子杂交
D.目的基因的获取方法--已有的物种中分离和人工合成

分析 1、获取目的基因的方法主要有两种:
(1)从供体细胞的DNA中直接分离基因,最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“;
(2)人工合成基因,这种方法有两条途径,一是以目的基因转录的信使RNA为模板,反转录成互补的单链DNA,再在酶的作用下合成双链DNA,即目的基因;另一条途径是蛋白质的氨基酸序列,推测出信使RNA序列,再推测出结构基因的核苷酸序列,然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成.
2、目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:A、精子获能处理的方法有培养法和化学诱导法两种,A正确;
B、利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列,B错误;
C、检测目的基因是否转录的方法是采用DNA-RNA分子杂交技术,C正确;
D、获取目的基因的方法主要有两种:从供体细胞的DNA中直接分离基因(最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“)或人工合成基因,D正确.
故选:B.

点评 本题考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的使用工具及操作步骤,要求考生识记基因工程的工具,掌握各工具的作用;识记基因工程的基本操作步骤,掌握各步骤的细节,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨师范大学附属高一上月考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为某核苷酸长链的示意图,下列相关叙述中,错误的是( )

A.图中所示为脱氧核苷酸长链

B.2为脱氧核糖

C.4为胞嘧啶脱氧核苷酸

D.5只能在细胞核中找到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.将释放出的血红蛋白以2000r/min的速度离心10min后,可以看到试管中的溶液分为4层,其中哪一层是血红蛋白水溶液(  )
A.第一层无色透明B.第二层白色C.第三层红色透明D.第四层暗红色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.一个正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止发育,虫蛀的部位最可能是(  )
A.幼嫩种子B.果肉C.柱头D.子房壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列叙述错误的是(  )
A.醋酸菌在有氧条件下利用乙醇产生醋酸
B.酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精
C.分解尿素的细菌利用尿素作为碳源
D.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在细胞有丝分裂过程中,每条染色体肯定含有两条染色单体的时期是(  )
①间期    ②前期   ③中期    ④后期.
A.①②B.①④C.②④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由等位基因A、a控制.表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果.请分析回答:
组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
紫花白花
紫花×白花405411
紫花×白花8070
紫花×紫花1 230404
(1)这对相对性状中紫花是显性性状.
(2)请写出三个组合的亲本基因型
组合一:Aa×aa
组合二:AA×aa
组合三:Aa×Aa
(3)实验一子代中出现紫花与白花的比例为1:1,其重要原因是其紫花亲本产生的配子种类及其比例为A:a=1:1.
(4)组合三的F1显性类型植株中,能稳定遗传的约有410株.
(5)若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为$\frac{1}{6}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列性状中属于相对性状的是(  )
A.狗的长毛与卷毛B.鸡的单冠与玫瑰冠
C.棉花的细绒与长绒D.牵牛花的红花和报春花的白花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网,如图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态.请据图回答:

(1)每个水池生态系统中有5条食物链.
(2)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡.水草死亡的最主要原因是缺少光线,轮虫死亡的主要原因是缺少绿藻(或食物).此时该水池中食物链只剩下2条,请画出这2条食物链构成的食物网.
(3)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少O2.不久,绿藻也大量死亡,水体发臭,导致水体发臭的生物属于生态系统中的分解者(微生物)成分.

查看答案和解析>>

同步练习册答案