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某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如右图所示的曲线图。下列有关分析不正确的是

A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变
B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同
C.取适量培养液滴于血细胞计数板,盖上盖玻片显微镜观察计数
D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

C

解析试题分析:在恒定容积的培养液中培养酵母菌,开始酵母菌数量少,营养物质充足,酵母菌快速增长,直到出生率等于死亡率,呈“S”型曲线,经过足够长时间,营养物质不断减少,有害代谢产物积累,酵母菌死亡率大于出生率,数量减少,实验过程中酵母菌种群的年龄组成发生改变,在不同时间的增长速率可能相同,在计数时每次取样前应将培养瓶振荡摇匀。应先加盖上盖玻片,再取适量培养液滴于血细胞计数板,显微镜观察计数,C错误。
考点:本题考查“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在哺乳动物受精的过程中,精子能够与卵细胞相互识别,精子将其头部钻入卵细胞中,与卵细胞发生结合,当一个精子进入后,细胞发生变化,不再让其他精子进入这一现象体现出细胞膜能够(   )   

A.保障细胞内部环境的相对稳定
B.控制物质进出细胞
C.卵细胞摄入所需要的精子
D.进行细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图能用来准确表示哪一组概念之间的关系

A.1表示生态系统信息种类,2-4分别表示物理信息、化学信息、生物信息
B.1表示生物膜系统,2-4分别表示细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜
C.1表示免疫系统,2-4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
D.1表示细胞外液,2-4分别血液、组织液、淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

大熊猫和华南虎都是我国珍稀保护动物,下列分析不正确的是

A.大熊猫占有的营养级低,从能量流动角度分析它比华南虎有一定的生存优势
B.目前我国野生型大熊猫分布在六个彼此隔离的区域,这些熊猫构成一个种群
C.决定华南虎种群数量的直接因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率
D.成年大熊猫经常用尿液在岩石或树干上进行标记,这种信息属于化学信息

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于生物多样性间接价值的是

A.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,激发人们文学艺术创作灵感
B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态
C.从金鸡纳树种提取奎宁用来治疗疟疾
D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图为两种生物种群的生长曲线,以下说法错误的是

A.按甲曲线增长的种群无K值,无种内斗争,增长率始终不变
B.按乙曲线增长的种群,到a点后种内斗争最为激烈,且增长率为零
C.按乙曲线增长的不同种群在同一环境下,b点时的增长速率不同,但均为最大值
D.甲曲线的数学方程式中,其中λ代表增长率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是(     )

A.血浆渗透压降低
B.抗利尿激素增加
C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱
D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用适宜浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾,可获得无子果实,该果实细胞的染色体
数目是(     )

A.与卵细胞染色体数目一样 B.与体细胞染色体数目一样 
C.比受精卵染色体数目多一倍 D.与精子染色体数目一样 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。下图所示是在显微镜下观察到的几何图形,要图1转化成图2,所列ABCD四种操作顺序中,正确的应是: (   )

①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋 
③调节光圈 ④转动转换器  ⑤移动玻片

A.①②③④⑤ B.④③② C.⑤④③② D.④⑤①③

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