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    （2012•鹰潭一模）将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中，下列分析错误的是（ ）

    A．增大模拟环境中K+浓度，静息电位的绝对值变小

    B．增大模拟环境中Na+浓度，达到动作电位峰值所需时间变短

    C．减小模拟环境中Na+浓度，动作电位的峰值变小

    D．静息时细胞膜对K+通透性变大，静息电位的绝对值不变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示植物的光合作用与细胞呼吸之间的关系,下列分析中不正确的是 （ ）

    A．过程④进行的场所是线粒体 B．暗反应包括⑤和②两个过程

    C．过程③和④都能产生ATP D．过程①进行的场所是类囊体薄膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（ ）

    A．核仁被破坏 B．染色体被破坏

    C．细胞膜被破坏 D．蛋白质加工受影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市新密一高高三（上）第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015•兰州模拟）如图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：

    （1）若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的 演替．在此过程中，物种的丰富度会 （填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会 （填“增强”或“减弱”）．

    （2）若B表示食草动物，则A属于 营养级．若C增加1kg，则至少需要消耗A kg．

    （3）若B表示生物群落，A、c表示大气中的C02库，则完成B→C过程的生理作用是 ．

    （4）若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是 、 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市新密一高高三（上）第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•丰台区一模）如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图，下列说法不正确的是（ ）

    A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度

    B．若x表示温度，y表示耗氧量，则a、b可以分别表示变温动物、恒温动物

    C．若x表示时间，y表示基因频率，则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因

    D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市新密一高高三（上）第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•朝阳区期末）含有一对等位基因的杂合体（F1）与隐性纯合类型测交，测交子代表现型及比例直接反映的是（ ）

    A．F1的基因组成 B．F1的基因行为

    C．F1的表现型 D．F1的配子种类及比值

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省郑州市新密一高高三（上）第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•郑州一模）下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（ ）

    A．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的

    B．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽是一种二肽

    C．某二肽的化学式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸（R基为﹣CH3）和另一种氨基酸X，则X的化学式应该是C5H9O4N

    D．n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为m﹣n

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•钦州校级月考）甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置．乙图为不断改变灯泡距水面的距离，间隔相同时间记录到指针偏转变化情况．下列对于相关描述，正确的是（ ）

    A．d点时指针向右偏转

    B．该实验的自变量为光照强度，c点植物O2释放速率最大

    C．f点与a、b、c、d点的指针偏转方向相同，但数值较小

    D．若改在无CO2缓冲液情况下进行实验，b点时指针偏转格数加大

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北宜昌高三1月调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    现在，市场上有一种“长”了字和图案的苹果（如下图），得到了大量消费者的青睐。这种苹果是怎么培育出来的呢？其实，这就是我们熟悉的普通红苹果；在苹果成熟前、果皮未红时，先用遮光纸刻出你想要的字或图案固定在苹果上；在苹果成熟的过程中，没有遮光的部分逐渐变红，被遮光的部分由于没有阳光照射就不会变红，这样，苹果上就“长”出了字和图案。

    （1）苹果幼果的果皮呈绿色，因而能进行___ _ ，该生理过程的总反应式概括为___ _ 。

    （2）苹果果皮的颜色是由基因控制的，而图中的苹果上“长”出了字和画，该现象说明生物的性状是___ _ 的结果。

    （3）苹果成熟过程中，___ _ （激素）会逐渐增多，并由核糖体合成___ _ ，作用于细胞壁，使其果肉曰益松软。在苹果储存过程中，若测得一段时间内苹果吸收02与释放C02的体积之比为1:3，则该时间段内苹果细胞的有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为___ _ 。

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